1. 礼教的束缚：在《琐记》中，鲁迅回忆了自己童年时受到的礼教的和束缚。他描述了自己学习八股文、背诵四书五经，以及参加科举考试的经历。这些经历反映了当时社会对知识和文化的轻视，以及对个人才能的忽视。
2. 社会等级制度：鲁迅在文章中提到了自己与同辈人之间的不平等待遇，以及他们对于不同阶层的人的态度差异。这种等级制度导致了社会的不公和，使得底层处于弱势地位。
3. 官僚和：鲁迅在《琐记》中揭露了中的现象。他描述了自己曾经目睹的一些、滥用职权的行为，以及他们对民众的剥削和。这些行为反映了当时社会对权力的滥用和对公共利益的忽视。
4. 人性的自私和冷漠：鲁迅在文章中表达了对人性中自私和冷漠一面的担忧。他回忆了自己曾经遇到的一些人，他们为了自己的利益而不顾他人的感受，甚至不惜牺牲他人的幸福。这种自私和冷漠的行为在社会中普遍存在，导致人际关系的疏远和社会的冷漠。
5. 教育制度的弊端：鲁迅在《琐记》中提到了当时的教育制度存在一些问题。他批评了一些学校过于注重应试教育，忽视了学生的全面发展和个性培养。这种教育方式导致了学生的知识面狭窄，缺乏创新精神和实践能力。
《琐记》通过鲁迅的个人经历和观察，揭示了当时社会的种种问题和人性的弱点。这些批判不仅反映了作者对社会现实的关注，也体现了他对人性的深刻理解和对改变社会现状的渴望。
