招呼读者并介绍文章背景
大家好呀我是你们的朋友小文，一个有两个孩子的妈妈最近啊，我发现自己和好多家长一样，正被孩子学拼音的难题搞得焦头烂额
我家大宝今年6岁，正是学拼音的关键时期，可这小家伙一碰到那些弯弯绕绕的拼音字母，就蔫儿了，不是撅着嘴就是皱着眉头，有时候甚至把”b”和”d”、”p”和”q”搞混，急得我呀，晚上都睡不好觉
这篇文章呢，就是想跟大家聊聊《6岁孩子学拼音遇到困难别急，这很正常，耐心引导最重要》这个话题
咱们都知道，拼音是孩子识字、阅读的第一步，基础打不好，后面学习拼音文字就会很吃力但很多孩子确实会在学拼音的过程中遇到各种各样的问题，比如记不住声调、分不清鼻音和边音、字母形状记不住等等这些情况其实都非常正常，每个孩子的发展速度都不一样，就像有的孩子学说话早，有的孩子学走路晚一样，学拼音也是一样作为家长，咱们最应该做的不是焦虑，而是耐心引导，找到适合自家孩子的方法所以呢，我在这里要跟大家分享一些我自己摸索出来的经验，希望能帮到正在为孩子学拼音发愁的家长们
一、理解孩子学拼音困难的常见原因
当孩子学拼音遇到困难时，咱们首先得明白为什么会这样很多家长一看到孩子学得慢，就急得不行，动不动就批评，结果孩子越学越有压力，学习效果反而更差了所以啊，咱们得先站在孩子的角度想想，他们到底在为什么发愁
首先呢，拼音本身对孩子来说就是一个全新的系统咱们成年人学拼音可能觉得简单，那是因为我们已经掌握了拼音的基本规律，而且我们的大脑已经习惯了处理这种抽象符号但对于6岁的孩子来说，他们的小脑袋瓜里还没有建立起这种抽象思维，要把那些毫无生命的字母和实际生活中的声音对应起来，对他们来说难度太大了就像有的心理学家说的：”儿童的语言发展是一个从具体到抽象的过程，对于年幼的孩子来说，将声音和符号建立联系需要大量的练习和引导”
我儿子刚开始学拼音的时候，就经常把”b”看成”6″，把”q”看成”9″，后来我才发现，他之所以这样分不清，是因为这些字母在形状上确实有点像，而且他还没有建立起空间方位感就像儿童发展心理学家皮亚杰说的：”6岁的孩子正处于前运算阶段，他们的思维还是直觉性的，还没有发展出明确的逻辑推理能力”所以啊，我们教孩子拼音时，不能指望他们一下子就能完全掌握，得给他们足够的时间和耐心
很多孩子学拼音困难是因为注意力不集中6岁的孩子注意力持续时间一般只有10-15分钟，如果咱们他们长时间坐在那里学拼音，他们很容易就产生抵触情绪我之前就犯过这样的错误，每次教儿子拼音都要求他坐40分钟，结果他不是东张西望就是玩橡皮，最后大家都很累，学习效果自然不好
儿童心理学家约翰杜威就说过：”有效的教育不是孩子学习，而是创造一个让他们自然产生兴趣的环境”所以啊，咱们在教孩子拼音时，要特别注意方式方法，把学习过程变得有趣起来比如可以通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让孩子在玩乐中学习拼音
家庭环境也会影响孩子学拼音的效果如果家里没有良好的学习氛围，孩子很容易养成拖沓、不认真的习惯我认识的一个朋友，她每次教女儿学拼音都是边看电视边教，结果女儿学得稀里糊涂的，后来连拼音字母都记不住几个她说：”我当时觉得孩子学一会儿，玩一会儿也没关系，反正她喜欢学就学，不喜欢就算了”结果呢，女儿真的越来越不愿意学拼音了
教育学家蒙台梭利就强调过：”家庭环境对儿童早期教育的影响是至关重要的，一个充满爱和耐心的家庭环境能够让孩子更愿意学习”所以啊，咱们要想让孩子学好拼音，首先得创造一个良好的家庭学习氛围，比如每天固定一个时间教孩子学拼音，让孩子知道这是每天都要做的事情，而不是临时起意
二、科学的方法让孩子爱上学拼音
咱们得教孩子正确认识拼音字母的形状很多孩子学拼音困难，是因为他们分不清哪些字母长得像，哪些字母容易混淆比如”b”和”d”、”p”和”q”、”n”和”l”，这些都是常见的易混淆字母我教儿子区分这些字母时，会编一些顺口溜，比如”b像耳朵b b b，d像小锤d d d”、”p像气球p p p，q像小旗q q q”、”n像小棍n n n，l像小棒l l l”这些顺口溜简单易记，孩子学起来也比较有兴趣
语言学家斯蒂芬克拉申在《第二语言习得》中提到：”语言学习不仅仅是学习语法规则，更重要的是通过可理解的语言输入来习得语言”所以啊，咱们教孩子拼音时，要尽量用生动形象的语言，让孩子更容易理解和记忆
咱们要教孩子掌握拼音的发音方法很多孩子学拼音困难，是因为他们发不出正确的音比如有些孩子把”zh”读成”z”，把”ch”读成”c”，这些都是因为发音方确我教儿子发音时，会让他观察我的口型，然后模仿我的发音有时候我也会用镜子让他看自己的口型，这样他就能更好地掌握正确的发音方法
著名语言学家奥卡托说过：”发音是语言学习的基础，只有掌握了正确的发音，才能更好地理解和表达语言”所以啊，咱们在教孩子拼音时，一定要重视发音训练，让孩子从一开始就养成良好的发音习惯
咱们要通过游戏和活动让孩子爱上学拼音6岁的孩子注意力集中的时间短，如果咱们一味的讲道理，他们很容易就失去兴趣所以啊，咱们要设计一些有趣的游戏和活动，让孩子在玩乐中学习拼音比如”拼音找朋友”，就是准备一些拼音卡片，让孩子找出相同声母、韵母或声调的卡片；”拼音接龙”，就是一个人说一个拼音，下一个人接着说，说错的人要表演一个节目；”拼音捉迷藏”，就是把拼音卡片藏在家里，让孩子找出来等等
教育学家苏霍姆林斯基就说过：”游戏是儿童的第一所学校，通过游戏，儿童能够更好地学习和成长”所以啊，咱们在教孩子拼音时，一定要多设计一些游戏和活动，让孩子在快乐中学习
咱们要定期复习和巩固所学内容很多孩子学拼音困难，是因为他们学过的内容很快就忘记了所以啊，咱们要定期复习和巩固所学内容，让孩子能够长期记住我每天都会花10分钟时间，让儿子复习前一天学过的拼音，然后每周再进行一次全面复习
心理学家艾宾浩斯的研究表明：”人类遗忘的规律是先快后慢，所以及时复习非常重要”所以啊，咱们在教孩子拼音时，一定要重视复习，让孩子能够长期记住所学内容
三、家长在教孩子学拼音中的角色
很多家长在教孩子学拼音时，都会遇到各种各样的困难，尤其是那些工作比较忙的家长他们可能没有太多时间教孩子，也可能不知道如何教其实啊，家长在教孩子学拼音中的角色非常重要，咱们不仅要教孩子知识，还要培养他们的学习兴趣和习惯
咱们要做孩子的榜样很多孩子学拼音困难，是因为家长自己也不太会拼音比如有的家长自己都不会发”zh”、”ch”、”sh”的音，却要求孩子会发，结果孩子当然学不会了所以啊，咱们在教孩子拼音前，得先自己学习一下，至少要掌握基本的拼音知识
我有一个朋友，她教女儿学拼音时，自己都不会发”r”的音，结果女儿跟着她学，把”r”读成了”l”后来她才知道，原来自己从小就没学过拼音，所以才会发错音她说：”我当时觉得反正我也不用考拼音，所以也没太在意，结果女儿跟着我学，把错音都学死了”这个教训告诉我们，家长在教孩子拼音时，一定要先自己掌握好知识
咱们要给孩子创造良好的学习环境很多孩子学拼音困难，是因为家里没有良好的学习氛围如果家里乱糟糟的，孩子很容易分心，学习效果自然不好所以啊，咱们要给孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让孩子能够专心学习
教育学家杜威就说过：”环境对儿童的影响是潜移默化的，一个良好的环境能够让孩子更好地学习和成长”所以啊，咱们要为孩子创造一个良好的环境，让孩子能够更好地学习拼音
咱们要正确对待孩子的错误很多孩子学拼音困难，是因为家长总是批评他们，让他们对拼音产生了恐惧心理其实啊，孩子犯错是正常的，咱们要正确对待孩子的错误，帮助他们改正错误，而不是一味地批评他们
心理学家卡尔罗杰斯就强调过：”无条件积极关注是
