大家好我是你们的朋友，今天咱们来聊聊一个很多同学和家长都关心的话题——双高大专和普通大专到底有啥不一样随着高等职业教育的发展，”双高计划”（高水平高职学校和高水平专业群建设）成为了职业教育领域的金字招牌。很多同学在选择大专院校时，都会面临这个选择：是报考实力强劲的”双高”院校，还是选择其他普通大专呢？这个问题看似简单，但背后涉及到教育、人才培养模式、就业前景等多个层面。作为过来人，我想结合自己的观察和了解，给大家提供一些参考信息。
一、什么是”双高计划”及其意义
首先咱们得搞明白，到底什么是”双高计划”。简单来说，”双高计划”全称是”特色高水平高职学校和专业建设计划”，是由教育部、财政部等部门联合实施的一项国家级重点建设项目。从2019年开始，分批遴选建设100所高水平高职学校和200个高水平专业群。
这项计划的实施，可不是拍脑袋决定的。根据教育部发布的《职业教育实施方案》，到2022年，我国要建好100所世界一流的职业本科学校和专业群，1000所高水平高等职业教育学校和专业群。这就像是为职业教育定了个小目标，得有具体的抓手才能实现。
“双高计划”的意义可大了去了。对学校而言，入选意味着获得了大量的资金支持，可以用来改善教学设施、引进先进设备、建设实训基地等。对专业而言，入选可以集中资源打造特色专业，培养更符合市场需求的人才。对学生来说，选择”双高”院校，意味着能接受到更优质的教育资源，就业前景也相对更好。
我认识一个学机械设计的朋友，他当初报考学校时纠结了很久，最后选择了某省的”双高”院校，因为他了解到这所学校获得了专项资金，新建了智能制造实训中心，设备都是国外先进的。他说：”虽然学费比普通大专贵一点，但想想以后能学到真本事，这钱花得值。”这其实反映了大多数”双高”学生的心态——不图虚名，但求实利。
二、”双高大专”在师资力量上的优势
提到教育质量，师资力量是关键中的关键。咱们都知道，大专院校的核心竞争力，就在于能不能培养出实用型人才。而”双高计划”的评审标准里，对师资队伍建设有明确要求，这也是”双高大专”区别于普通大专的一个重要方面。
根据教育部发布的《高等职业教育质量年度报告》，”双高计划”建设单位普遍具有以下师资特点：”双高”院校的专任教师学历层次更高，硕士及以上学历教师占比显著高于普通高职院校。比如，某省入选的”双高”院校中，硕士及以上学历教师占比超过70%，而同类普通院校这个比例可能在50%左右。
“双高”院校更注重”双师型”教师队伍建设。啥叫”双师型”教师？简单说就是既有理论知识，又有实践经验的老师。他们要么是企业在职的工程师、技师，要么是从企业引进的技术骨干。这种老师教出来的学生，实操能力肯定强。
我采访过一位在”双高”院校任教的汽车工程专业老师，他之前是在某大型汽车厂担任技术总监的，后来到学校任教。他说：”我在企业工作的经验，让学生们能接触到最前沿的技术和工艺。光靠书本知识是远远不够的。”这种来自产业一线的师资力量，是普通大专很难企及的。
“双高”院校还会聘请更多企业教师。这些企业教师定期到学校授课，或者指导学生参加技能竞赛。比如，某”双高”院校与当地一家龙头企业合作，该企业派了5名工程师作为教师，每两周来校授课一次。这种校企深度合作，让学校的课程设置更贴近实际需求。
三、课程设置与教学模式的差异
课程设置和教学模式，直接关系到学生的学习体验和未来的就业能力。”双高大专”在这方面与普通大专有着明显区别。这也是很多同学和家长纠结的：花更多钱去”双高”，到底值不值
咱们先来看看课程设置。普通大专的课程设置可能更偏向于基础理论，实践课程相对较少。”双高计划”要求建设单位建设”1+X”制度试点，这个”X”就是若干职业技能等级。这意味着”双高”院校的课程会更注重技能培养，与职业资格对接。
我了解到一个案例。某”双高”院校的电子商务专业，其课程体系完全按照1+X制度设计。学生除了学习电子商务基础理论外，还要参加电子商务运营师、网络直播师等职业技能等级的培训和考试。这种课程设置，让学生毕业后不仅能拿到大专文凭，还能同时获得多个职业资格，就业时自然更有优势。
在教学模式上，”双高”院校更注重采用项目化教学、模块化教学等先进教学方法。这些方法更强调学生的动手能力和解决实际问题的能力。比如，在机械加工专业，”双高”院校可能会采用”做中学、学中做”的教学模式，学生通过完成实际零件的加工任务来学习相关知识和技能。
与之相比，普通大专可能还是传统的”教师讲、学生听”模式，实践环节相对较少。我认识一个从普通大专毕业的朋友，他说：”我们那时候上课就是老师念书，做实验也是照着说明书操作，自己动脑思考的少。”这种教学方式培养出来的学生，虽然理论水平可能不错，但实际操作能力相对较弱。
四、实训基地与校企合作深度
实训基地建设是衡量高职院校办学水平的重要指标之一。”双高大专”在这方面投入力度明显大于普通大专。毕竟，职业教育就是培养技能型人才，没有好的实训条件，一切都是空谈。
“双高计划”明确提出要建设高水平专业化产教融合实训基地。这意味着”双高”院校会获得大量资金用于建设实训基地，引进先进的实训设备。这些实训基地不仅用于日常教学，还会承接企业的技术培训、产品研发等项目。
我参观过某”双高”院校的智能物流实训中心，那场面真是让人震撼。各种先进的物流设备，如AGV机器人、分拣系统、无人叉车等一应俱全，完全模拟真实企业的物流场景。该校的物流管理专业学生，每天都能在这里进行实操训练。该校校长告诉我：”我们的实训中心，很多设备都是企业最新引进的，学生在这里训练，毕业后直接就能上手工作.”
相比之下，普通大专的实训条件可能就差多了。有的学校可能只有一些基础设备，或者设备比较陈旧。比如，我采访过一位从普通大专计算机应用专业毕业的学生，他说：”我们学校的计算机实验室，很多电脑都是前几年淘汰的，运行速度慢，根本跟不上现在软件开发的需求.”
除了硬件设施，”双高”院校的校企合作深度也远超普通大专。根据数据，”双高计划”建设单位与企业的合作更加紧密，共建生产性实训基地、订单班、产业学院等。这种深度合作，不仅为学生提供了更多实习就业机会，也让学校的专业设置更符合市场需求。
以护理专业为例，某”双高”院校与当地多家三甲医院建立了深度合作关系，共同培养护理人才。医院提供实习岗位，学校负责理论教学和实践训练。这种合作模式，让学生毕业后能直接进入合作医院工作，就业率自然很高。
五、就业前景与升学通道
选择大专院校，最终还是要看就业前景和升学通道。”双高大专”在这两方面确实有明显优势。这也是为什么越来越多学生和家长愿意选择”双高”院校的原因。
就业前景方面，”双高”院校的毕业生就业率普遍高于普通大专。这主要是因为”双高”院校注重培养实用型人才，与市场需求对接更紧密。根据统计，”双高计划”建设单位的毕业生就业率通常能达到95%以上，而普通高职院校的就业率可能在90%左右。
我身边就有这样的例子。我表弟去年从某”双高”院校的数控技术专业毕业，凭借扎实的实操技能，毕业后直接进入一家大型制造企业工作，月薪7000多。而他的堂哥从普通大专的计算机专业毕业，毕业后找工作花了半年多时间，月薪也只有5000出头。
升学通道方面，”双高”院校也为学生提供了更多可能性。一方面，”双高”院校可以参与专升本考试，而且很多”双高”院校本身就是应用型本科试点院校，升学通道更多元。另一方面，”双高”院校的学生可以更容易地获得国外大学的合作办学项目，或者出国留学深造的机会。
以某”双高”院校为例，该校与英国、澳大利亚等多所大学建立了合作关系，学生可以通过2+2或者3+1模式出国留学。该校的国际交流中心负责人告诉我：”我们学校的毕业生出国留学比例，是普通高职院校的3-5倍”
六、学费与录取难度比较
最后咱们来谈谈大家最关心的实际问题——学费和录取难度。”双高大专”真的比普通大专贵很多吗？难考吗
关于学费，确实”双高”院校的学费普遍会比普通大专高一些。这主要是因为”双高”院校需要投入大量资金建设实训基地、引进先进设备等。”双高”院校的学费可能在5000-8000元/年，而普通大专的学费可能在3000-5000元/年。
