1. 性：罗森塔尔效应首先表现为一种性，即人们倾向于相信并接受那些符合他们期望的信息。例如，如果一个老师对学生寄予厚望，学生往往会表现得更好，即使他们没有额外的努力。这种现象在教育领域尤为明显，因为教师的期望和鼓励对学生的学业成绩有直接影响。
2. 自我实现：罗森塔尔效应还具有自我实现的特征，这意味着被期望的人往往会超越期望。当教师对学生抱有积极的期望时，这些期望可能会转化为学生的内在动力，使他们在学习和个人发展上取得更好的成绩。
3. 社会影响：罗森塔尔效应还与社会影响有关，因为它涉及到行为和社会互动。在一个支持性的中，成员们往往会受到彼此期望的影响，从而表现出更高的成就和更好的行为。这种现象在团队工作、文化和社交网络中都有所体现。
罗森塔尔效应是一个强大的心理现象，它揭示了人类行为和决策如何受到期望和信念的影响。虽然这种效应在许多情况下都是积极的，但它也可能带来负面影响，特别是当人们过分依赖他人的期望来定义自己的成功时。了解和理解罗森塔尔效应可以帮助我们更好地管理个人期望，以及在教育和职场中更有效地激励和支持他人。