1. 数学天才与生活技能匮乏：有些学生在数学考试中表现出色，但在日常生活中却缺乏基本的生活技能，如烹饪、清洁和理财。他们可能在解决复杂的数学问题时表现出色，但在处理日常生活中的实际问题时却显得无能为力。
2. 语言能力出众但沟通障碍：有些人在语言学习上表现出色，能够流利地使用多种语言进行交流。他们在与非母语者交流时可能会遇到困难，因为他们的语言表达能力可能仅限于书面或口头考试环境中。
3. 艺术天赋与创造力缺失：有些艺术家在创作艺术作品时表现出非凡的才华，但他们的作品往往缺乏创新性和实用性。他们可能在艺术领域获得高分，但在将艺术融入日常生活方面却显得笨拙。
4. 科学成就卓越但实验失败：有些科学家在科学研究中取得了巨大的成就，发表了重要的论文和获得了奖项。他们在实验室中进行实验时可能会遇到失败，因为他们可能缺乏实际操作经验和解决问题的能力。
5. 体育竞赛优胜但运动技能不足：有些运动员在比赛中表现出色，赢得了奖牌和荣誉。他们在平时的训练和比赛中可能会遇到困难，因为他们的运动技能可能仅限于比赛环境，而不是日常训练中的实践。
6. 学术成绩优异但社交能力差：有些学生在学术考试中取得优异成绩，但可能在社交场合中感到不自在，难以与他人建立联系。他们可能在课堂讨论中表现出色，但在小组合作和公共演讲方面却显得笨拙。
这些事例表明，“高分低能”并不是一个孤立的现象，而是多种因素共同作用的结果。它提醒我们，评价一个人的能力不应该仅仅基于考试成绩，而应该综合考虑他们的实际表现和适应能力。