由中央广播电视总台央视科教频道携手武夷山广播电视台共同打造的四集纪录片《朱熹》，即将在央视科教频道盛大播出。该纪录片经过长达五年的精心筹备，摄制团队行程累计十余万公里，足迹遍布朱熹生平所有的重要活动区域，并对众多珍贵的历史遗迹和文献资料进行了细致入微的拍摄工作。
摄制团队创新性地运用了多维度航拍技术、移轴摄影手法、水下摄影艺术、三维动画制作以及虚拟影像合成等前沿表现手段，以精益求精的制作工艺和生动鲜活的故事叙述，首次向世人完整呈现了南宋儒学大师朱熹波澜壮阔的人生历程及其对中国传统文化的卓越贡献，堪称一部能够经受历史检验的扛鼎之作。
01
第一集 《继往开来》
本集从文化发展史的角度，深入探讨朱熹在历史长河中的崇高地位。
开篇以清康熙年间朱熹被纳入孔庙大成殿十二哲人的历史事件为引子。朱熹作为十二哲人中唯一与孔子生活在不同时代的思想家，却获得如此殊荣。通过解析康熙帝将朱熹奉为上宾的深层原因，以及朱熹在元明清三代史料中备受推崇的历史背景，阐释了朱熹在中华文明，特别是儒家文化传承中的关键作用：”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
朱熹通过对儒学的深刻改造，例如编纂《四书集注》，推动儒学走向民间化和世俗化，成功将中华文化重新引回孔孟之道的正统轨道，由此确立了朱熹作为儒学集大成者的历史地位。本集的收尾部分以全球视野展现了朱熹对韩国、日本及欧洲文化的深远影响。
02
第二集 《以民为本》
本集基于宋史记载和朱熹生平事迹，以他四次被贬谪的经历为主线，描绘了朱熹充满坎坷的一生，突显了他为国为民的坚定信念和精神追求。
朱熹所处的南宋时期，国家偏安一隅，屡遭金朝侵扰，内忧外患交织。朱熹自幼研习理学，内心深处形成了理学家特有的以天下为己任的家国情怀。然而，他这种刚正不阿的追求常常与现实产生冲突：主张对金主战的朱熹屡遭朝廷主和派奸臣排挤；性格耿直的他经常直言进谏，因而仕途多舛。最终，朱熹的学说被斥为伪学，他落魄而终，但他始终坚守对家国情怀的执着和对世事的顽强抗争。
朱熹去世后，他的名誉得到昭雪，其学说成为元明清三代的统治思想。片尾点明，朱熹一生的起落起伏，始终离不开他人生极致的追求——为国家、为社会坚守的精神。
03
第三集 《尊礼重道》
本集以祠堂、婚礼、祭礼等当下中国市民社会的传统习俗为切入点，讲述朱熹儒家理论民间化和世俗化的成果——朱子《家礼》，及其对中国传统文化千百年来的深远影响。
通过安徽大学刘伯山教授对徽州古村落的实地考察，朱熹后人朱杰人的传统婚礼实践，以及安徽黟县牌坊群等典型案例，展现了朱子《家礼》对中国民众生活的巨大塑造力。如今中国人遵循的婚丧嫁娶、饮食起居、伦理道德、长幼尊卑等种种礼制，都源于朱熹的传承。
正是朱熹，将原本居于庙堂之上的形而上的儒家理论转化为具有实践意义的民间传统文化；也正是他对儒学民间化和世俗化的改造，使儒学真正成为中国传统文化的基石。
当然，朱熹的思想也存在着历史的局限性，部分观点不适应现代社会的发展，我们需要以辩证的态度对待。
04
第四集 《明德崇教》
本集以中国四大书院中的白鹿洞书院、岳麓书院为背景，探讨朱熹的教育思想，展现其对中国书院文化乃至中国教育中”德育教育”发展的重大贡献。
本集以白鹿洞书院现存《白鹿洞书院学规》为切入点。朱熹将他的教育理念浓缩在这数百字的文章中，成为后世数百年来中国乃至日本、韩国等国家建造书院的指导纲领。在这篇文章中，朱熹不仅规定了书院的功能、建制方式，更用主要篇幅阐述了如何进行德育教育，这也是朱熹教育思想的核心内容。
为了实现这一理念，他将教育分为小学和大学两个阶段，并据此编著了《小学》和修订了《大学》。他强调小学重在知事，即培养具体习惯；大学重在明理，即理解哲理。即便在今天，他这样的理念依然具有现实意义。
朱熹一生不仅恢复了白鹿洞书院、鹅湖书院，还重建了岳麓书院，开创了会讲制度，并亲自建立了武夷精舍等，以此将自己的思想传承后世。
健康提示：请出门佩戴口罩、勤洗手、多通风，少去人群密集处。
人物
《朱熹》
监制 / 闫东 主编 / 刘铭 黄丽君
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。