在高中英语的学习过程中，实际上并不存在特别难以掌握的重点时态内容，因为这些语法知识在初中阶段就应该已经熟练掌握了。在高考英语考试中，时态部分通常被视为基础送分题，因此强烈建议学生务必百分之百地掌握。
为了帮助大家更好地理解和记忆高中英语时态，我这里分享一份由英语单科高考状元廖唯伟在他个人空间最新发布的高中英语时态思维导图。这份思维导图涵盖了全部8个核心时态，并且以8张图片的形式呈现，非常直观易懂。
1 现在进行时:
2 一般现在时:
3 一般过去时:
4 一般将来时:
5 现在完成时:
6 过去完成时:
7 过去进行时:
8 过去将来时:
在学习英语的过程中，我们应当避免死记硬背时态等语法规则，而应该通过理解来记忆。理解的基础是对语言中最基本的单词、词组以及短语的掌握。许多同学在没有充分掌握单词的情况下，就急于学习语法，结果虽然能记住语法规则，却无法将其转化为实际应用的句子和文章。
由于单词理解不够深入，导致无法完全看懂语法书上的例句，只能通过一知半解的死记硬背来理解语法。在中文语境下，这种理解方式很容易因为歧义而产生错误。
因此，学习英语不应该本末倒置，高中阶段必须先掌握3500词。最好在进入高中之前就能完成3500词的背诵任务。如果到了高二还没有背完3500词，那么应该及时采取补救措施，因为在高二阶段，英语成绩两极分化现象比较明显，没有完成3500词背诵任务的同学，分数很可能掉到40~60分段。
在背单词时如果遇到困难，可以尝试使用睡眠记忆法。这种方法完全免费且公开，由英语单科高考状元廖唯伟本人提出。使用睡眠记忆法背单词，每天只需花费大约一个小时的时间背诵100个单词，然后利用零碎时间进行四次复习。这种方法可以在大量记忆的同时保持较高的记忆率，使用睡眠记忆法背高中英语3500词，一个月内就能又快又好地完成。
在背完单词之后，还应该继续学习单词的用法。3500词相互组合形成的各种用法，对高考能否取得140分以上的高分起着决定性作用。3500词是高考划定的单词范围，这个范围是固定的，不会超纲。但是3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，即使没有出现在教材上，只要组成这个短语的单词都在3500词的范围内，那么在高考中出现就不算超纲。
整个高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定用法大约有1.5万个。高考时每年会从中抽取1%~2%，在这样的比例下，如果平时没有背过这些词组短语和固定用法，很难通过猜测蒙对意思。
140分的同学，卷子上的每一个单词和短语都能看懂，再通过调整语序，每个句子都可以在一两秒钟之内理解，做题速度快，得分率自然就高。但是120分以下的低分段同学经常需要通过上下文猜测单词或短语的意思，或者有时候根本就看不出短语，只能将其拆成单词理解。这导致很多句子无法直接看懂，必须通过排除法来碰运气，因此分数很难提高，也难以达到高分段水平。
这张思维导图也充分体现了自主短语和固定用法在高中英语阶段的重要性。在陈述短语和固定用法方面，推荐背诵《高中英语1.5万考点》。这份资料能命中高考中出现的词组短语和固定用法的98%，命中率分析报告每年7月份会在官网上发布。
这是一份能够帮助考生考取高考状元的记忆资料，我自己当年也是通过背诵这份考点，将英语分数从40分提高到140多分。虽然我不敢自称状元，但我的英语成绩当时是县里第一名。通过英语的提分以及其他科目的相对不错的成绩，我几乎以最低分的成绩压线考入了同济大学的德语专业。
英语的学习是一个系统性的过程，不能只关注其中的某个点，而应该全面展开学习，掌握所有影响理解的语言点。在学完这些知识点之后，再回头去看语法，你就会发现语法只是对自己背过的这些固定用法的归纳和总结。像时态语态这类最基本的语法内容，在我们充分掌握了单词和词组短语以后，随便看一下相关的例句就能够轻松掌握了。
理解才是高中英语学习的根本所在。