新文达集团英语中心总经理杨希娃的OMO教育探索分享
“OMO模式的核心在于提供优质产品与服务，这不仅是技术上的迁移，更是市场、学生与家长的桥梁。”
在芥末堆主办的GET2020教育科技上，新文达集团英语中心总经理杨希娃进行了关于“新文达OMO实践与发现”的精彩分享。她深入阐述了OMO模式的内涵与实践。
杨希娃表示，OMO并非简单地将线下课程和管理转移到线上。以语言学习为例，除了线上连接外教老师、本地助教、自动化软件和硬件外，还需充分利用自动化软件进行语音纠正，以及自动化硬件用于作业和测试评估等全方位的资源整合，这才是完整的OMO模式。
演讲实录
2020年是不平凡的一年，新冠加速了OMO模式的发展。除了的影响，还有四个主要因素推动了OMO模式的发展：一是教育培训行业的痛点；二是新的市场需求；三是新技术的应用；四是的鼓励。这些因素共同推动了OMO模式的快速发展。
在期间，新文达集团积极应对，将所有的线下课程、服务、指导以及营销、办公、管理都成功转移到线上，实现了OMO模式的落地。但杨希娃强调，真正的OMO模式不仅仅是技术上的迁移，更重要的是以提升教学效果和体验为核心，深度融合线上线下的教学场景。
她进一步指出，目前的OMO模式仍处于初级阶段，需要在线化、数据化和智能化的深度融合。OMO模式也不是一蹴而就的，需要不断地探索和完善。大的机构虽然有自研的OMO模式，但也需要大量的投入在人力、资金和资源上。
在教育行业中，OMO模式的学习者众多，但大家还在摸索中前进。杨希娃认为，OMO不是神话，而是需要把平台、资源有效结合，以提供更好的营销、教学和服务体验。
新文达教育集团业务广泛，包括中小学教育、国际教育、英语教育等。在此，主要介绍新文达的英语教育业务。
英语教育课后服务体系介绍：
新文达英语教育注重教、学、练、测、评的全方位服务。除了常规的大班课外，还引入了课堂双师环节。主讲老师负责学生的教授、规划和作业问题的回复；指导老师则每天孩子的学情，进行线上指导、判作业和阶段测试；学管师也会及时与家长沟通孩子的情况。
六个维度的英语教学策略：
一、坚持英语思维培养。通过原汁原味的英语学习环境，让孩子直接说出英语单词，培养其英语思维。
二、原汁原味的学习材料。使用原版阅读、视频、音频等材料，让孩子感受地道的英语。
三、专业学习方法。运用泛读、精读、精听等专业方法，从小培养孩子的英语学习能力。
四、重视阅读能力。无论是语文还是英语，阅读能力都是语言学习的重要部分。
五、课后环节。主讲老师、指导老师及学管师的共同努力，确保孩子的学习得到持续的关注和指导。
六、习惯的培养。在孩子的成长过程中，习惯的培养至关重要，特别是在6-12岁的阶段。
新文达集团通过OMO模式的实践与探索，致力于为学生、家长和客户提供更优质的教育产品和服务。