教师绩效工资的分配，究竟归属何方？占教师总薪酬百分之三十的比例，这引发了广泛的社会讨论。
在教师的薪酬构成中，基本工资、岗位工资、薪级工资等都是教师收入的固定部分，而绩效工资则是其中的一个重要组成部分。它由门下发至学校，再由学校根据一定的标准和程序进行分配。
绩效工资的设立初衷是为了激励教师，肯定他们的工作量、教学能力以及教学质量。这其中，学校会考虑到教师的工作表现、教学质量、工作量以及科研成果等多个因素。实际操作过程中，这种分配方式是否能真正达到激励教师的目的，这成为一个值得思考的问题。
有网友对当前的绩效工资分配方案提出了疑虑，认为这种根据职位来分配的方式可能存在着不公。这样的分配方式似乎背离了绩效工资的初衷，使得一线教师对绩效工资的分配和流向产生了疑惑，甚至对工作热情产生了负面影响。
这种现象不人反思，一线教师常常将这部分工资戏称为“领导工资”或“职位工资”，这无疑是对那些认真教书育人、成绩优异却未能得到应有回报的教师的亏待。这也纵容了学校领导机构臃肿，员工为追求更高的职位和待遇而费尽心思。
多年来，绩效工资的实施并未如预期般发挥其应有的作用。它未能有效地“奖勤罚懒”，促进教师的工作积极性。反而，它还引发了外界的误解，让人误以为绩效工资是学校给教师的奖金。实际上，绩效工资是从教师的总工资中扣除一部分用于奖励，而职位越高的教师得到的奖励也越高，这进一步加剧了领导与教师之间的矛盾。
这种状况已经引起了广大一线教师的强烈不满。他们希望学校能够重新审视绩效工资的分配方式，使其更加公平、公正，真正地起到激励教师的作用。