一、采用多元化教学方法，激发幼儿对英语的热爱
热爱是最好的老师。在幼儿园英语教育中，我们要重视培养孩子对英语的热爱，因为这直接关系到孩子的学习积极性和学习效果。如果孩子对英语感兴趣，就会主动投入到学习中，反之，如果只注重学习成果的数量，反而会让孩子产生抵触情绪。在具体的教学活动中，我们应选择合适的教学方法，激发幼儿学习英语的热情。
1. 情景教。
幼儿的语言能力是在实际运用中逐渐发展起来的，我们应该为幼儿创造各种真实、有意义的情景，让他们在情景中想说、会说、喜欢说。英语的学习应该是一种自然习得的过程，而不是单纯的教学过程。教师可以从幼儿的兴趣出发，提供丰富的教学情境，如家庭、小动物、生日等，通过角色游戏让幼儿在游戏中巩固所学语言，久而久之，培养幼儿的英语思维能力和运用能力。
2. 游戏教。
3. 引入竞争机制，激发幼儿的参与热情。
在教学中引入竞争机制，可以激活幼儿的潜力，激发他们的进取心。我们可以设计各种形式的奖励，以表示对胜利者的赞赏，对进步者的鼓励。这样可以在热闹的气氛中让幼儿你追我赶，逐渐培养起对英语的浓厚兴趣。
除了以上提到的教学方法外，还有谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法等多种方法。我们可以根据教学参考书的指导，结合自己的工作经验，在教学中灵活运用各种方法，使孩子们的思维活跃起来，让英语课堂充满活力。
二、创造多层次的课外语言学习环境，发挥环境的教育作用。
实践证明，仅仅依靠每天20分钟的学习是不足以掌握英语的。我们应该努力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节中。
要坚持使用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，在幼儿进园时可以说“Good morning”，在课间休息时提醒幼儿“Got to the washroom, please.”在预备进餐时介绍餐具和食谱等。这样不仅可以提高幼儿的英语听说能力，还可以让他们在真实的语境中熟悉和理解英语。
创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。我们可以设置一定的情景画面、活动工具和动手材料等，引发他们对英语的反应和使用。例如，可以在墙面设置英语角落，让幼儿在观察、操纵中学习英语；在英语活动角中提供实物、图片、头饰等物品，让幼儿在游戏中运用英语。
三、家园配合，助力幼儿学好英语。
孩子的英语学习需要家园的共同配合才能达到最佳效果。在幼儿园里，我们不仅要让孩子多听、多说、多练习英语，家长在家也应该督促孩子坚持每天听、每天说。只有家园配合得好才能帮助孩子完全掌握英语并灵活运用。教师可以与家长保持密切联系及时反馈孩子的学习情况并给予家长一些辅导建议让家长更好地配合教师的工作共同促进孩子英语水平的提高。
总之通过多种教学方法的运用和课外语言学习环境的营造以及家园的配合我们可以有效地激发幼儿对英语的热爱让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语并为将来的学习打下坚实的基础。