托马斯火车头乐园的奇幻游戏，深受小朋友们的喜爱。游戏里，各式各样的火车头活泼地穿梭在各个站点之间，这不仅是小托马斯们的冒险之旅，也是小朋友们认知世界的好方式。对于3岁的孩子来说，他们可以轻松地辨认出每个火车头的特征并叫出它们的名字，这对我来说，却仿佛成了一道难以解答的谜题。
在这个游戏中，小朋友们将扮演小托马斯的角色，但他们不仅仅是在模仿火车的功能。最特别的是，他们要用自己的小脑袋来“传递智慧与信息”。
这款游戏巧妙地融合了孩子的工作记忆训练元素。游戏分为两大精彩部分：
第一部分是“单一任务挑战”。
在此环节中，小托马斯们需了解自己的身份信息：来自哪个站点、车次号码是多少、以及自己的行驶路线等。他们需执行一些“直通”的始发-终点任务，类似于每日的运输使命。
第二部分则是“接力任务大冒险”。
这需要小托马斯们相互配合、协同工作。多列火车需紧密衔接，如同在广袤的地理空间中编织一张运输网。就如同从哈尔滨到广州的旅程，需要经过不同的线路区间，有时还需转乘其他火车。
游戏中，家长们将扮演站长的角色，分布在小区的“环状道路”上。站台编号按照顺时针（或逆时针）方向排列，家长们手持站牌号等待任务下发。当临时的微信群中传来游戏者的“信息货物”运输指令时，游戏便正式开始。
车次1（从站台1至站台2）
车次2（从站台2至站台3）
所有“信息货物”单向传输，确保了游戏的简单明了，尤其适合初次接触的小朋友。在游戏的第一部分中，车次在始发站接收指令后，按照既定路线传输信息。到达终点站后，站长会验证小托马斯的“信息记忆”，正确则打上“V”作为完成标志。
（在此环节中，家长需密切关注信息的准确性，如有错误需及时纠正。）
简单任务的指令示例已在游戏中给出，而更高级的“跨区间”接力任务则考验小朋友之间的协作能力。这时，站长们扮演着见证者的角色，见证着信息在小朋友之间传递、交接的过程。每完成一次成功的交接，都会在车次卡上打上“V”作为确认。
游戏中还特别强调了各站点之间的协。当有多个联动任务时，应确保每列火车都在运转中，避免出现等待的情况。这不仅能带给小朋友更好的游戏体验，也有助于他们的社会性发展和前具体运算认知能力。
当参与的小朋友数量超过站点数量时，可以通过使用不同颜色的车次卡来区分和对接火车。不同颜色的火车对接方式可以灵活设定。
众多经典动画故事为儿童游戏提供了丰富的素材。以这些故事为蓝本设计的游戏，不仅孩子们熟悉角色和逻辑，还能在游戏中得到成长与发展。