在《简爱》中，”火”的意象出现多次，其中最突出的一章是第九章——也就是“谭波尔学校着火”的那一章。
在这一章中，火的描写不仅仅是物理现象的描述，更是作者运用象征手法，展示简爱内心情感与矛盾冲突的重要载体。火，象征着激情、力量、毁灭与重生。在谭波尔学校，这场突如其来的大火打破了平静，展现出一种强烈的情感冲击。
火代表了简爱内心的激情和反抗。在火灾发生时，简爱表现出了坚韧和勇敢，不畏危险，积极救援。这种行动体现了她内心的激情和反抗精神，象征着她在困境中的坚韧不屈和对不公不义的反抗。
火也象征着毁灭与重生。在火灾后，谭波尔学校虽然遭受了重创，但也为简爱带来了新的生活与机遇。火的毁灭性象征着旧生活的结束，而重生则代表着简爱开始新的生活阶段，她开始独立思考、独立生活，走向成熟与独立。
火的意象还反映了简爱的成长与自我发现。在火灾的危机中，简爱展现出了自己的价值观与信念，她敢于面对挑战，勇于承担责任。这种经历使她的内心更加坚定，对自我有了更深刻的认识。
《简爱》中火的意象在第九章得到了充分的展现。它不仅是一种物理现象，更是作者运用象征手法，展示简爱内心情感、矛盾冲突、成长与自我发现的重要载体。火的激情、毁灭与重生，象征着简爱在困境中的坚韧不屈、反抗精神以及成长过程中的自我发现与独立。
