斯宾塞是英国著名的教育学家和哲学家，他的教育观点对后世产生了深远的影响。他的教育论主要集中体现在他的著作《教育论》中，以下是他的一些著名观点：
1. 教育预备说。斯宾塞提出了“什么知识最有价值？”的问题，并主张教育应当为未来的生活做准备。他认为教育的首要任务是帮助个体获得在未来生活中有用的技能和知识。教育的内容应当与学生的实际生活紧密相连，并强调实用性和实践性。
2. 教育的价值在于完善自我和发展个性。斯宾塞认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是完善个体的自我和发展其个性。他主张教育应当关注个体的兴趣和爱好，鼓励个体追求自我实现和自我发展。这种教育观点强调了教育的个体价值，而非仅仅强育的社会功能。
3. 知识教育的价值在于发展人的理智能力。斯宾塞认为知识的价值不在于其本身，而在于通过学习知识所获得的能力。他主张教育应当注重培养学生的独立思考能力、判断能力、创新能力和解决问题的能力等理智能力。这种教育观点强调了教育的智力发展和能力培养的重要性。
斯宾塞的这些观点反映了他对教育目的和价值的深入思考和理解。他强育应当关注学生的未来生活需求、个体发展和理智能力的培养，而非仅仅传授固定的知识和技能。这种教育理念强调了教育的实用性和实践性，同时也强调了教育的个体价值和人文价值。斯宾塞的这些观点对后世的教育理论和实践产生了深远的影响，并对现代教育理念的发展产生了重要的影响。
