开始阅读《天才的学习方法》的启示
我一直对外语学习感到困扰，因此在这周选择了从第23章开始阅读，随后又读了第24章、第25章以及后记部分。
第23章：科学与外语学习
爱因斯坦一生都在努力学习外语，尽管他承认自己在外语学习方面并不擅长。我从初中开始学习英语，经历了学校十年的学习以及工作中的几年进修，但英语仍然是我的一道难关。关于语言学习的区域，大脑中有两个关键区域：布罗卡区和威尔尼克区。我曾经对这个研究不太理解。在2020年，我的头部受伤导致文字功能临时丧失，大约花费了一年的时间才逐渐恢复。我怀疑这可能是淤血暂时影响了我文字功能的区域。如果治疗不及时，我可能会面临成为文盲的风险。关于外语词汇在大脑中的存留时间，研究表明如果使用量极低，大多数词汇在听课后的短时间内就会被遗忘。
第24章：如何学习外语
要想真正掌握外语，需要积极与母语者接触。重复是记忆的关键，无论时间间隔如何，至少要重复10多次才能记住一个词。交笔友、观看不带字幕的电影以及利用音乐的语言来激感并开启记忆通道也是很好的学习方法。
第25章：跨学科的重要性
如果想成为一流的科学家或专业人士，必须具备跨学科的知识和思路。
后记：心态与自我认知
不是每个人都能拥有聪明的头脑，但每个人都可以通过努力拥有聪明的心态。我相信，真正的学习动力应该来源于对学习的热爱和对知识的渴望，而不是外界的。我们之所以学习，是因为学习行为本身是美并且我们可以将所学知识应用于有价值的事业。必须认识自己，了解自身的优点和不足，从而更好地规划自己的学习和职业发展。正如老祖宗所说：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”通过学习，《天才的学习方法》让我更加明白这个道理。
