作业也可以像商品一样丰富多彩，任由学生们在“超市”里自由挑选！自从实施了双减，武汉市蔡甸区第二小学推出了别具一格的“作业超市”，这项创新极大地增强了学生们完成作业的兴趣。据了解，该策略自推行以来受到师生家长的一致好评。
“作业超市”满足学生个性化需求
在蔡甸二小，每一天都会让学生翘首以盼的是各种独具特色的作业。与传统的单一作业形式不同，这里的作业种类繁多、充满乐趣。“今天语文老师布置的作业是制作连环画，结合课程内容，每个同学创作一部分情节，最后组合成一套完整的连环画。”一位五年级的学生兴奋地告诉记者。除此之外，还有名著阅读大闯关、课本剧表演、手抄报制作等多种形式的活动型作业。
在这里，快乐阅读是常态。为了满足学生的个性化需求，蔡甸二小的语文老师赵婴告诉记者，学校从几年前就开始探索全新的作业体系，将日常作业以“超市”的形式呈现给学生，让他们自由选择。不同年级的作业形式各不相同，但都注重体现育人功能。低年级的学生可以通过亲子阅读、绘图日记等形式展示非书面作业情况，中段年级则有配图小诗、征文、阅读空间展示等作业，高年级的作业则结合单元主题，以思维导图、手抄报、连环画等多种形式呈现。
值得一提的是，蔡甸二小对作业布置非常讲究。该校以班级为单位，由班总体把控，每日的学科作业内容都会提前公示，让家长和学生共同监督。老师们布置作业时，不仅考虑练习型和准备型作业，还注重扩展型和创造型作业的设计。学校还鼓励老师多布置经典诵读、美文阅读、劳动手工等非书面作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。
该校校长表示，“小”作业要有“大”育人观。学校将继续在作业设计上下功夫，让“双减”真正成为提升教育教学效能的引擎，让作业设计创新成为改善学生学习生活质量的有效路径，进一步落实素质教育。
（图片由学校提供）
