苏老师以生动直观的方式开始了本堂课的教学。她引导学生一边回忆故事的主要内容，一边与喜鹊和寒号鸟的图片进行互动，以此拉近学生与故事角色的距离，从而激发学生的学习兴趣。在这堂课中，苏老师将情感主线定位在对比喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度上，通过引导学生深入阅读文本，层层深入，步步递进。她还采用了多种形式的朗读方法，让学生深入体验寓言中的角色，感悟主人公对待生活的不同态度及其所导致的不同命运。
在识字教学方面，苏老师运用了多种策略，如联系生活识字、字理识字等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习汉字，充分感受汉字的魅力。苏老师还注重培养学生的语言表达能力和语言训练点。她采用填空的方法和看图片联想画面的技巧，教学生如何更有序、更有条理地表达，并突破本课的语言训练重点。
课程结束时，苏老师以一首《明日歌》加深学生们对“得过且过”与“目光长远”这两个词语意义的理解。随着学生们的琅琅读书声，周毅老师圆满结束了本堂课的学习。
课后，苏老师详细反思了本堂课的教学情况，并进行了说课。、莫宇和杨莉莎三位老师对苏老师的课堂表现进行了评价。她们从教学设计、课堂、学生活动、核心素养渗透以及教学效果等方面进行了全面的评价，并提出了自己的建议。在此基础上，陈旭兴副校长带领全体语文教师观看了四川省小学语文优质课展评活动中军老师的经典评课视频。希望大家能够吸取刘老师的建议，深入思考，为语文教学带来更多的生动性和精彩性，让学生在“历学”过程中得到全面发展并自然生长。这场活动在紫岩小学学术报告厅圆满结束。（图文由绵竹市紫岩小学提供）
