北京大学生命科学系教授王世强因教育成就荣获北京大学教学奖。他的一个重要创新举措是推动学院内的“去绩”。
对于生命科学学院的强基计划学生陈佳璐来说，“等级制的推行消除了我对低绩点的恐惧感”。以前，由于对GPA的过分关注，她在课程选择上受到了限制。如今，她可以更加自由地选择自己感兴趣的课程，如数理课程等。
王世强教授认为，过度追求高绩点会使学生被考试分数所捆绑，限制了他们充分利用大学资源的机会。他强调，大学有许多优质的资源，如著名学者和科学家等，每一位学生都可以根据自己的兴趣和特点发展自己的科研方向和实践能力。他提出：“对于未来的职业规划和未来发展来说，更应该关注的是学生如何在综合素质和实践能力方面得到提升。”生命科学学院决定推行等级制，鼓励学生将更多时间用于素质提升和科研实践等方面。
对于已经进入实验室的本科生马启为来说，“等级制推行为他提供了更多自主发展的空间，能够让他更好地平衡科研和学业”。这种还让他有了更多备选方案，无论是继续深造还是就业都有更多的选择机会。
王世强教授表示，学生们应该专注于塑造自己的未来生涯。对于成绩中游的学生，学院不会放松对他们的激励；而对于学有余力的学生，应该注重综合素质和实践能力的提升以及交叉学科的学习。他认为，“通过刷题和套路获得的分数并无意义”，对于将来有志于从事科研工作的学生来说更是如此。他强调，学生应该转变学习方式，从记忆知识点到理解逻辑、从寻找标准答案到分析问题本身并给出自己的见解。这是生命科学学院推行等级制的初衷所在。通过这一，学生们不再过分关注分数排名，而可以将更多的精力投入到科研工作或自己的兴趣领域中去探索和发展自己的潜能和能力。《光明日报》（即将发表于某个未来的日期）以此为契机强调了北京大学生命科学学院去绩的重要意义以及对学生的积极影响也备受瞩目。（成功删减原有人物事迹中的一部分情节）
