(一)化学方程式及化学用语表达
这类题目要求学生基于对化学用语的理解与熟记，准确地表达化学方程式及用语的意义。对于化学方程式的考查尤为细致，无论题目如何变化，只要掌握书写规则和步骤，就能准确应对。
例如，针对含有次氯酸钠（NaClO）和二氧化氯（ClO2）的84消毒液这一常见消毒剂：
1. 在NaClO中，Na元素显+1价，O元素显-2价，根据化合物中元素化合价代数和为0的原则，可以计算出氯元素的化合价为+1价。
2. ClO2属于纯净物中的化合物和氧化物，因为它是由同种元素组成的纯净物，同时由两种元素组成，其中一种为氧元素。
再看一个例子，关于氢气作为清洁、高能燃料，通过水分解获得氢气和氧气的过程：
1. 在电解水的过程中，产生氢气的试管是标有“1”的试管，因为电解水时正极产生的是氧气，负极产生的气体是氢气，且它们的体积比为1:2。
2. 在催化剂和光照下，水可以分解为氢气和氧气，其化学反应方程式为：2H2O 光照 2H2↑ + O2↑。
(二)物质性质与用途的关系
这类题目与生产、生活实际紧密相连，要求学生熟悉常见物质的性质及用途，并能在实际生活中应用所学知识。
例如：
1. 在日常生活中：
(1) 天然气的主要成分是甲烷。
(2) 缺少碘元素会导致甲状腺疾病。
(3) 洗洁精能除去油污，是因为其对油污有乳化作用。
(4) 可以用酸碱度试纸粗略测定酸果汁的酸碱度。
(5) 用于食品包装的薄膜是聚乙烯，因为它无毒且性质稳定。
2. 在工业生产与材料科学中：
(1) 金刚石的硬度大，所以可用于裁切玻璃。
(2) 合成橡胶可用于生产汽车轮胎。
(3) 干冰（固态二氧化碳）易升华，会吸收大量的热，所以可用于人工降雨。
(4) 熟石灰（氢氧化钙）是一种碱性物质，可用于改良酸性土壤。
(5) 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯。
(6) 蛋白质是构体细胞的基础物质，可用于修补受损。
