刘亚轩的母亲华女士在接受采访时表示，女儿在上幼儿园时就对文字产生了浓厚的兴趣，认识了许多汉字。进入小学后，刘亚轩对古文产生了浓厚的兴趣。看到女儿如此热爱学习，华女士开始购买各种古文书籍，如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《尚书》、《庄子》和《史记》等，让她接触并深入学习传统文化。
从三年级开始，刘亚轩与母亲每天早上都会共同诵读古文一小时。由于古文内容对于年幼的她来说较为晦涩难懂，华女士总是不厌其烦地为她解释每一句古文的含义，帮助她理解并记忆。她们还会一起比赛背诵古文，这种互动让学习变得有趣而充满动力。
除了背诵古文，她们还会深入探讨古文的内涵和字义。例如，她们会探讨某本书名的由来，或者探讨古文中某些通假字的正确读音。这种学习方式让刘亚轩的古文理解能力越来越强，现在她每天早上能够背诵几百字的古文。
六（5）班的乔老师表示，刘亚轩是班上的“活字典”。当同学们还在查找字典中的字义时，她就能够迅速回答。例如，在一次课堂中，乔老师让同学们想一个带有“弈”字的成语，刘亚轩立刻回答出“博弈犹贤”。
通过母亲的培养和自己的努力，刘亚轩在古文学习上取得了令人瞩目的成就。她的故事也向我们展示了一种积极的学习态度和家庭教育的力量。
