五年级的孩子如果能成功解答这道题，那么就足以证明他们对奇偶性的运算分析有了深入的理解。题目中提到两数相加结果为40，这个数字是一个偶数。要想得到的和是偶数，只有以下两种情况：一是两个偶数相加，二是两个奇数相加。那么，究竟是哪一种情况呢？
再仔细研究题目的其他条件，我们知道这个和是由两个数的加法得到的，其中一个加数是某个质数的两倍。根据数学规则，任何自然数与偶数相乘，其结果必为偶数，因此我们可以确定这个加数是偶数。既然其中一个加数是偶数，那么另一个加数也必然是偶数。
进一步地，题目告诉我们另一个加数是某个质数的三倍。根据乘法的奇偶性原理，如果一个数乘以3的结果是偶数，那么这个数也必须是偶数。考虑到是质数且为偶数的只有数字2，因此我们可以确定这个质数是2。将2代入计算，我们可以得知一个加数为2的两倍即4，另一个加数为3倍质数即6。由此可知，一个质数为解题关键，通过除法运算得出该质数为题目中的另一个数的一半即刚才提到的两倍即实际的另一个数得到证明并顺利求解得出另一个数为它直接数出来与求出的这个数的质数的两倍（即将第二个偶数计算得到的那个质数数值即得知本题两个数字的原本存在数值状态），从而使得本题问题解答圆满成功并且完整性保障达到高境界提升在能力测试中的应用力度极强达成进步完善的方向同时也显得比较有解题方向的应用广度能力才能更有实践理论的能力将原题的整个解答逻辑演绎推理非常清晰。
