阅读应该是培育学生爱好的摇篮，并且深深地相信书籍的教育力量是我的教育之一。苏霍姆林斯基曾经强调过这一点。
许多孩子在拼音学习上却遇到了一些难题，尤其是前后鼻音的区分。这个问题主要源于两个方面：一是发音混淆，二是音节辨识不清。为了解决这个问题，我们需要首先攻克发音混淆的难关。
发音混淆是指前后鼻音的舌位区分不开。在鼻韵母中，an｜ang，en｜eng，in｜ing是其中的代表。为了正确区分它们，我们可以参考一些动态图像，仔细观察舌位的变化。
前鼻音的发音，如“an”，开始发音时舌尖顶住下齿背，然后抵到上牙龈部分，舌面稍微抬起，舌尖前伸。收音时上下齿闭拢。而对于“ang”，则是由后“a”开始发音，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌根抬起与软腭接触。读“ang”收音时，嘴形微开。
对于“en”，由e舌位开始发音，舌头平放，结尾时舌尖也抵到上牙龈结束发音。而“eng”则是由e开始发音后缩，舌根上升，软腭下降。收音时，嘴巴微开。
“in”的发音过程中，上下齿始终不动，只感觉到舌尖从下向上的动作，收音时舌尖抵住上牙龈。“ing”的发音则是由i开始，然后舌尖离开下齿背，舌头后移。
为了更直观地理解，我们可以参考一些示例：
前鼻音示例：三(sn)、伞(sn)、半(bn)等词的发音中，都可以感受到舌尖的动作。
后鼻音示例：长(zhng)、上(shng)、方(fng)等词的发音中，舌位的变化则更为明显。
掌握这些正确的发音方法，孩子们就可以更好地掌握前后鼻音的区分，从而摆脱拼音学习中的困扰。
