别再一味地责备孩子了，让我们看看全球各地是如何进行挫折教育的
挫折教育，并非单纯地让孩子面对挫折并遭受打击，而是让他们在教育过程中体验挫折，从而激发他们的潜能，真正掌握知识并增强面对挫折的能力。那么，全球各地的教育方式有哪些值得我们借鉴呢？
瑞士的挫折教育注重自立能力的培养。尽管瑞士是全球最富裕的之一，但瑞士的父母不会让孩子养尊处优。他们重视通过实践来锻炼孩子的自立能力。例如，十五六岁的女孩在初中毕业后，就要到别人家做一年的女佣，上午劳动，下午继续上学。男孩也要参与劳动，以培养他们的劳动能力和独立生存能力，避免他们长大后无法独立生活。
日本的挫折教育则着重让孩子从小体验艰辛。在日本，一些家庭会利用挫折教育的方式来培养孩子的吃苦能力。在冬天，他们会让幼儿赤身地在风雪中摸爬滚打，尽管这会让不少孩子嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但父母们会在一旁置之不理。日本还提倡”穷留学之风”，让大城市的学生到偏远的山区、村寨接受艰苦的生活训练，以培养他们的吃苦耐劳精神和坚韧不拔的毅力。
的挫折教育则强调认识劳动的价值。在南部的一些州立中学，为了培养学生适应社会生存的能力，有一个特别的规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。中学生的口号是：”要花钱，自己挣!”不论家里多么富有，孩子一般从12岁开始就得做家务，如剪草、送报等，家长也会根据孩子的劳动付出相应的报酬。
在俄罗斯，挫折教育则着重培养独立意识。在俄罗斯的街头和广场，无论在哪里，都很少看到大人抱孩子或背孩子。当孩子们走路不稳摔倒时，父母会鼓励他们自己爬起来，继续往前走。甚至在孩子玩耍时受伤，父母也只是稍作处理，鼓励他们继续玩。对于孩子要做的事情，父母一般不加干涉，放手让他们自己去做。这种教育方式旨在培养孩子的自主性和独立性。
