为了贯彻“为每一个孩子的和生奠基”的办学宗旨，并实践学校的德育品牌理念“行善美德育，润和生”，乐山市沙湾区凤凰学校近期开展了班级文化建设工程。该工程从制度文化、精神文化和专题文化三个方面入手，系统性地打造充满“温度、深度与活力”的班级育人环境，使班级成为塑造学生品格、提升能力、丰富情感的沃土。
在制度文化建设方面，学校强调公约共守，以此激发学生的内在成长动力。学校将制度文化建设作为班级管理的重要基石，构建了一个“三位一体”的规范体系：鼓励学生自主制定班级公约，让每个学生都能参与到岗位责任中，并通过榜样激励来树立良好行为典范。这些制度并不是刻板的条文，而是师生共同遵守的游戏规则。目前，多数班级已经形成了“自我检查、公约修订、行为优化”的良性循环。
在精神文化建设方面，学校注重品格主题的渗透，以塑造学生的成长底色。各班级根据年级品格关键词，创建了独特的“一班一品”精神文化矩阵。例如，三年级的某个班级以“勇敢”为核心词，打造了一个名为“青松班”的班级精神文化。他们的班级口号是：“青松挺拔，气宇轩昂；拼搏奋进，铸就辉煌。”班寄语学生们要像青松一样坚韧不拔，无论遇到什么困难都要坚守信念，勇往直前。班级还选择了《真心英雄》作为班歌。各班还围绕品格主题词，通过制作“品格格言书签”、“品格精灵漫画”、“品格手抄报”等作品来装点教室。
在专题文化建设方面，学校通过多元化的空间来提升学生的综合素养。每个教室都设立了图书角、心灵长廊和作品展区。图书角让学生沉浸在书海中，心灵长廊则是收集学生内心困惑和愿望的地方，作品展区则用于展示学生的作品，鼓励孩子们发挥创造力。
通过这些举措，乐山市沙湾区凤凰学校的班级文化建设工程旨在为学生创造一个温馨、富有教育意义的学习环境，帮助学生在品格、学术和情感方面取得全面的进步。（文/图：乐山市沙湾区凤凰学校）
