部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课文核心知识点及背诵要点
一、重点词汇
生字组词：
腊（l）：指腊日所煮的八种食物，如腊肉；腊八粥中的腊字表示在腊日煮的粥。
粥（zhu）：稀饭的总称，如腊八粥。
腻（n）：食物油腻，或形容某种感觉的厌烦。
匙（ch）：勺子的一种，如汤匙；匙也可以读作shi，如钥匙。
褐（h）：像栗子皮的颜色，一般用来形容衣物的颜色。如褐色的衣服。其他常考词语：稠密、熬粥等。
二、多音字及其语境
匙：在词语“汤匙”中读作ch，而在词语“钥匙”中则读作shi。其他多音字及其在不同语境中的发音如：咽、劲等。
三、近反义词解析与运用
近义词：合拢与聚拢、预备与准备等可互换使用；搅合与掺合同义。反义词：沸腾与沉寂、稠密与稀薄等意义相反。通过例句加深理解并记忆。
四、句子解析与修辞技巧
通过不同年龄段的人对腊八粥的喜爱，运用强调手法突出其普遍吸引力。如：“初学喊爸爸的小孩子……谁不口上立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？”通过夸张和拟人的修辞技巧，如“八儿喜得快要发疯了”和“锅中的粥叹气似的沸腾着”，生动形象地展现人物心情和粥的状态。
五、核心内容梳理
六、课文主题思想
通过细腻描写八儿等粥的过程，展现儿童对腊八粥的渴望和家庭温馨氛围，表达对传统习俗和亲情的赞美。
七、课文结构分析
课文分为两部分。第一部分介绍腊八粥的普遍喜爱和熬煮方法。第二部分详细描写八儿等待喝粥的全过程，重点描写他的心理变化。
八、拓展学习建议
尝试仿写课文第一段，描述自己喜欢的食物，如糖醋里脊、馄饨等，注意运用拟人、夸张等修辞手法。在背诵时，结合课文中的修辞句子和夸张句子，理解修辞的作用，并重点记忆多音字和近反义词，结合例句加深印象。关注课文中的细节描写和心理描写，这对写作有很大的启示作用。
