古代的“艺考”故事与艺术教育的变迁
随着春天的到来，艺考生们面临着特殊的备考挑战。由于各种原因，各大艺术院校的现场校考初试纷纷取消，改为通过提交作品、视频面试等方式进行考核。艺考生们无疑面临着重大的挑战。让我们回溯历史，看看古代的“艺考”是如何进行的。
在古代，艺术人才的选拔标准和方式随着时代的变迁、君王的喜好以及社会风俗的影响而不断变化。如果者重视艺术，艺术教育就会得到重视，人才选拔标准也会更加综合多样。
早在周代，贵族教育体系就要求学生掌握六项基本才能：礼、乐、射、御、书、数。西汉时期，音乐艺术进入相对繁荣的时期，以抗击匈奴闻名的汉武帝设立“乐府”，选拔音乐人才。另外一位热爱文艺的君主是汉灵帝，他设立了鸿都门学，这所学校的建立打破了专习儒家经典的惯例，转而教授社会生活所需的诗、赋、书画等。汉灵帝甚至设立了专门的考试制度来选拔有文艺才能的人才。这些学生毕业后有的出任地方最高长官，有的在中枢部门任职，出路都很不错。
在古代，艺术家的成功有时候离不开一个“伯乐”皇帝的支持。比如初唐四大家之一的虞世南就被唐太宗提拔，这不仅体现了唐太宗的赏识，也与唐代选拔的制度有关。唐代科举考试不仅面向全社会选拔人才，还要求考生具备文采和书法技能。对于音乐人才来说，唐玄宗是一个著名的音乐家和教育家，他重视培养音乐人才，并在梨园开办讲习班。正是皇帝的高度重视，使得音乐教育制度在唐玄宗时期得以兴盛。
当我们谈到美术生的专业考试时，不得不提到宋徽宗。宋徽宗在位期间十分重视绘画教育，把绘画纳入科考并亲自设计考题。他的绘画造诣极深，并开启了“美术艺考”的先河。宋徽宗认为绘画需要有构思才能施展技法，因此他常常选取诗句命题作画来考察考生的想象力和表现力。正是在这样的选拔机制下，一批杰出的画家脱颖而出。其中张择端就是在宋徽宗的支持和关怀下创作出著名的《清明上河图》。古代这些选拔艺术家的方法尽管和现代有很大差异，但其核心理念都是对艺术的综合考察和对生活观察及人生理解的重视。对于今年的艺考生来说面对临时的变化虽然有些措手不及但提升综合知识水平才是应对之道。（星辰）这样看来古代和现代的“艺考”虽然在形式上有所不同但在本质上都是对艺术综合能力的考察以及对艺术人才的高度重视。（艺术报）