赵老师的文学课堂
赵老师在星海实验中学的初三（9）班，以一首首藏头诗为学生们送上期末评语的惊喜。这不仅仅是一份成绩单上的评语，更是赵老师给予每个孩子的独特关爱与期望。
在这个寒假，初三（9）班的同学们收到了一份特别的礼物——由赵老师为他们私人定制的藏头诗评语。每一首诗都是赵老师深入研究每位同学性格、特长、爱好后精心创作的，既是对过去一年的回顾，也是对未来的美好祝愿。全班40人，赵老师用40首藏头诗为他们写下人生的一段独特回忆。
翻开初三（9）班学生的成绩册，你会发现每一页的期末操行评语都整齐地贴着一首藏头诗。这些诗不仅包含了学生的名字，更融入了他们的个性和爱好，寄托了赵老师的美好期盼和祝福。
吴欣然同学喜欢阅读，赵老师为她写下“诗书满腹话烟雨，扶摇东风上九天”。对于班长贝世一，赵老师则用一首藏头诗表达了对他的赞赏和期待：“人生如寄大浪涌，不惧迷雾滂沱中”。对于高个子、有灵气的崔日峰，赵老师则勉励他：“峰峦可攀思勤勉”。而对于懂事乖巧但有点不自信的马悦晏，赵老师则用诗鼓励她：“晏然高飞横四海”。
赵老师的这些诗作，不仅展现了他的文学才华，更展现了他对每一个学生的深入了解和关爱。他通过诗歌的形式，将学生的名字、性格、特点以及他对他们的期待和祝福巧妙地结合在一起。
赵老师告诉记者，这些诗歌的创作并非一蹴而就。他与孩子们相处了两年半，通过日常交流、相处，积累了大量的灵感。真正创作的时候，他会根据每位孩子的特点、经历，一气呵成或反复琢磨，直至找到最恰当的表达。
对于这些孩子来说，赵老师的藏头诗评语是一份珍贵的纪念。他们从中感受到了赵老师对他们的关爱和期望，也对自己有了更深刻的认识。一些学生表示，因为赵老师的鼓励和引导，他们爱上了写作，甚至开始自己创作藏头诗回赠赵老师。
家长们对于赵老师的才华和用心表示赞叹。他们表示，赵老师不仅教孩子们知识，更关注他们的成长和进步。家长们认为，赵老师比他们还了解自己的孩子，这些藏头诗是他们和孩子共同珍藏的宝贵回忆。
赵老师的文学课堂不仅在课堂上传授知识，更在课外以诗歌的形式与学生们交流。他的这种教育方式得到了学生和家长的高度评价。网友们也纷纷表示：“这是什么神仙老师！”、“赵老师真是太有文采了！”、“遇到这样的好老师真幸运！”等等。
在这个特殊的寒假，初三（9）班的同学们收到了一份特别的礼物，也是一份永远的记忆。这是赵老师对他们深深的爱和期待，也是他们青春岁月中最美好的回忆。（记者 顾秋萍）
