学生长期背负着背单词的重压，从接触英语的那一刻开始，便开始了无尽的背单词旅程。每天都需要面对繁重的单词任务，但很多时候效果并不理想，今天背，明天忘的现象屡见不鲜。于是，不少学生因此放弃了背单词，认为无论怎么努力背都会忘记，索性就不去背了，想起哪个单词就记哪个。
有趣的是，有些人却能轻松应对背单词的挑战。无论是英语四级、六级、专业八级，还是托福、雅思考试，总有一部分人能够轻松应对，取得好成绩。为什么有的人能够轻松背单词，而有的人却感到困难重重呢？这其中当然存在一些从小就开始接触英语的学生，他们把英语当作第二语言进行习得，这样的背景让他们有更大的优势。更多的学生并没有这样的英语环境，他们仍然努力通过一点一滴来学习英语。
那么为什么有些单词我们总是记不住呢？其实答案往往隐藏在细节之中。在背单词的过程中，是否需要背诵单词的拼写一直是一个备受争议的问题。许多家长和老师会强调拼写的重要性，但对于英语中高级学习者来说，认识单词即可，不必过于纠结拼写。
当我们在准备托福考试时，需要掌握大约一万两千个单词。但是我们需要明确的是，背这些单词并不是为了写作，而是为了在阅读和听力中能够理解和运用这些词汇。事实上，我们阅读和听力的词汇量远大于口语和写作的词汇量。比如说，“并行不悖”这个成语，我们在中学时可能学习过，但在日常生活和学习中却很少使用。这恰恰说明了我们的阅读和听力词汇量远大于口语和写作的词汇量。
回到背单词的问题上，我们需要明确自己的学习目标是为了扩充阅读和听力的词汇量。在背单词的过程中，只要能够认识这个单词、能够听懂就可以了，不必过于强求拼写。这样能够提高背单词的效率。有人会问，那口语和写作的单词量该如何扩充呢？其实答案很简单，通过实际的写作练习，你会发现常用的单词量是有限的，而且会在不断的练习中得到巩固和扩充。
最后要强调的是，不背拼写并不是因为懒惰，而是为了提高效率。在人类的记忆中，最难的是将某个事物与另一个事物建立联系。对于背单词来说，最难的莫过于将单词与其对应的中文意思联系起来。一旦这个联系建立起来，再扩充其他的内容就会变得相对容易。比如单词“phenomenon”，对应的意思是“现象”。如果我们只背这个对应关系，难度相对较低。但如果同时要求背拼写、复数形式以及其他词义，难度就会大大提高。在背单词的过程中，我们应该先建立单词与中文意思的联系，然后再逐渐扩充其他内容，这样难度会降低很多。因此改变一下背单词的细节和方带来意想不到的效果。
