从奇异的小学生，到家长们受到的教育——如何用“文明的方式”表达不满，人们不禁感叹，“现今的小学生们真是让人捉摸不透”。近期，一位五年级的小学生在课本内容中发现了新的疑问。
在语文学科中，有一篇关于鹬蚌相争的故事，讲述的是鹬和蚌之间僵持不下的情节。然而这位名叫黄圣凯的小学生提出了一个令人深思的问题：“在故事中，蚌被鸟嘴，然后又用壳反鸟嘴，那么它们是如何开口说话的呢？”这个问题让人不由得重新审视这个故事。
“鹬蚌相争，渔翁得利”的寓言源自《战国策》，其中的对话发生在两者僵持的过程中。黄圣凯的质疑并非毫无道理。因为按照故事描述，嘴巴被的情况下是无法说话的。这时我们应该深思一下小学生对知识的反思能力和质疑精神在学习中是非常宝贵的。这种精神值得我们肯定和鼓励。我们也需要明白，“学而不思则罔，思而不学则殆”，在学习思考课文内容的我们更要关注寓言背后的道理。就像鹬蚌相争的故事，我们不能忘记故事背后所蕴含的教训：“渔翁得利”。相比鹬蚌能否说话的问题而言，故事所要传达的道理更为重要。有位网友对此做出了精彩的回答。当然面对这个问题机智的网友们也给出了各种有趣的答案。我们可以看到在面对孩子的“灵魂”时我们需要更多的创造力和想象力来打破常规思维惯性同时包容和理解也是关键。我们应该鼓励孩子们敢于提问敢于质疑同时也应该引导他们关注问题的本质所在。在爱和知识的引导下启发式教育才能真正发挥其作用。同时家长们也应该学会用文明的方式表达自己的不满和期望在与孩子沟通的过程中注重方式方法让孩子们在快乐中成长进步。
