考点一、概念解读
分式的基本定义：形如A/B的式子，其中A和B是两个整式，并且B含有字母，则称之为分式。在这里，A被称为分式的分子，B被称为分式的分母。
重要提示：判断一个代数式是否为分式，必须在其未化简的状态下进行判断，不能在其已经约分之后进行判断。
分式的有意义条件：分母不能为零。
分式值为零的条件：分子为零，同时分母不为零。
知识点归纳：
1. 分式可以表示两个整式的除法关系，其中分子代表被除式，分母代表除式。
运算法则：
（1）分式的加减运算顺序：先乘方，再进行乘除运算，最后进行加减运算。如果式子中包含括号，应先计算括号内的运算。
常见误区提醒：
1. 分式化简与解分式方程不同，过程中不能去除分母。
2. 分隔线既有除号的功能，又有括号的作用。当同分母的分式相加减（分子为多项式）时，应对分子整体添加括号。
分式化简求值的基本步骤：
1. 根据运算顺序对给定的分式进行化简，化为最简分式或整式。
2. 代入求值，注意代入的值需确保原分式及化简过程现的分式都有意义。
提分关键点一：
进行分式混合运算时，需要注意以下三点：
1. 遵循分式混合运算的顺序。
2. 当分式与整式进行运算时，可将整式视为分母为1的分式结构，然后按照相应法则进行运算。
3. 除法运算应转化为乘法运算。如果分子和分母都是多项式，可以先对分子和分母进行因式分解，然后再进行运算。
提分关键点二：
分式化简求值时常见的误区有：
1. 没有将分式化简为最简分式或整式。
2. 在符号化简过程中，没有注意常见的符号变化，例如x-y=-（y-x），-x-y=-（x+y）。
3. 在开放性的字母取值时，没有确保原分式及化简过程现的分式都有意义。
答题规范提示：在进行分式相关的题目作答时，务必规范答题，以免因表述不清或跳步导致失分。
