学前教育法即将落地实施，幼儿园如何响应并推进课程实践？幼小衔接工作如何开展？针对这些问题，重庆市渝中区教委在近期主办了一场名为“学前有法 善育同行”的学前教育深度交流研讨活动。该活动于5月23日在渝中区实验幼儿园隆重举行，汇聚了来自成渝两地的众多幼儿园园长、教师代表。
在活动的主题演讲环节，渝中区实验幼儿园的副园长曾雪以《幼儿园空间育人与课程融合》为题，深入探讨了幼儿园如何利用现有环境资源，优化课程体系，实现课程与环境的融合。幼儿园因地制宜，推出了几大特色课程版块，如“渝悦未来”、“雾都呼吸”等，旨在让孩子们在有趣的游戏和实践中学习成长。幼儿园还积极构建“三大科技智慧场域”，充分利用物理环境资源，激发孩子们的学习兴趣。
随着学前教育法的即将实施，幼儿园如何结合法规精神推进课程，以及如何有效进行幼小衔接，成为了与会园长们深度探讨的话题。座谈交流环节，各位园长纷纷发表见解。
渝中区实验幼儿园的园长王雪怡强调，推进课程要基于儿童的游戏天性，让游戏成为孩子们的基本活动。要尊重每个孩子的发展差异，实现科学衔接。教师团队的专业成长也是关键。应敏园长也强调了游戏在课程中的重要性，她认为游戏应与各学科、生活场景及自然资源紧密结合，为孩子们构建个性化的课程体系。
来自四川省雅安市实验幼儿园教育集团的田川园长表示，未来的课程建设中将更加注重德育工作的融入，同时也会充分利用地方特色资源，将传统文化等融入课程，让孩子们通过实际操作、亲身体验的方式进行探究式学习。
重庆市江北区新村幼儿园的刘静园长则强调，在学前教育法的指导下，幼儿园应重视育人导向，培养全面发展的孩子。为此，需要构建满足儿童个性需求的课程，通过个性化的课程来培养创新性人才。
