学会运用排比句（清晰表达一个中心思想）
一、引入示例段落：
1. 走在街头巷尾，你会看到形形的人们：有的骑着自行车，有的拖着行李箱，有的牵着宠物狗，有的手持鲜花，有的急匆匆赶路，有的悠闲地闲逛。
2. 桥头的石栏上雕刻着各式各样的图案：有的刻着两条交织的龙，龙吐出水花四溅；有的雕刻着追逐的龙凤，相互追逐嬉戏；还有的刻画出双龙戏珠的生动场景。
二、这两段话的共通之处
这两段话都具有一个明显的共同特点：它们都是围绕一个中心思想展开的，并通过排比句来具体阐述。
其共同点体现在两个方面：
它们的结构都是先概括主题，再具体展开。例如，第一段围绕“街头巷尾的人们”进行概括，然后具体描述人们的活动；第二段则是围绕“桥头的石栏上的雕刻”展开。
它们都运用了排比句式（有的……有的……有的……还有的……）来具体阐述中心思想。
三、了解排比句
四、模仿示例，围绕一个意思写一段话。
示例段落：
海底的鱼儿在珊瑚丛中穿梭自如，景色真是美不胜收。有的鱼儿全身布满斑��S的色彩；有的鱼头上长着一抹鲜艳的红缨；有的身体宛如插着数把扇子，游动时飘飘摇摇；还有的鱼儿眼睛圆溜溜，身上长满刺儿，鼓气时像皮球一样圆润。（《海底世界》）
要求：
①采用先总结后分述的段落结构；
②使用排比句式。
仿写示例：
（1）春天的公园生机勃勃，百花齐放。有的花朵欲滴，散发出淡淡清香；有的花瓣繁复层叠，宛如翩翩起舞的蝴蝶；有的花朵含苞待放，宛如害羞的少女；还有的花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在欢迎每一位游客。
（2）清晨的森林热闹非凡，鸟儿们欢快地唱着歌。有的鸟儿在树梢间婉转歌唱，展示美妙的歌喉；有的在树枝间翻飞嬉戏，展现灵活的身手；有的在地上觅食，忙碌而充实；还有的鸟儿在树洞中栖息，悠然自得。
（3）下课后的同学们各有选择：有的在教室里安静阅读，有的在操场上挥洒汗水，有的围在一起交流心得，还有的在音乐角弹奏美妙的旋律。
（4）天空中的云朵形状各异，宛如大自然的魔术师。有的像一座巍峨的山峰，有的像一片广阔的草原，有的像一匹奔腾的骏马，还有的宛如一只温顺的小羊。
（5）夜晚的星空璀璨夺目，星星们各有姿态：有的像闪烁的钻石，点缀着夜空；有的像明亮的眼睛，注视着大地；还有的星星宛如一艘小船，在银河中航行。
