幼儿园大班语言教案《神奇的大树》及其深层含义
活动目标：
1. 通过故事理解小刺猬对刺猬婆婆的深深爱意，并了解九九重阳节是老人节，要增进对老人和长辈的关爱之情。
2. 认识故事中的关键字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
3. 培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
活动准备：
1. 准备好幼儿用书，展示故事内容的图片。
2. 准备字词卡片：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1. 通过提问，引导幼儿回顾关于四季的知识，并讨论每个季节的特点。
老师：“你们知道一年有哪些季节吗？每个季节又有哪些变化呢？”
2. 通过谈论季节的变化，引出故事《神奇的大树》。
老师：“今天我们要讲一个关于刺猬婆婆和神奇大树的故事，让我们看看会发生什么奇妙的事情。”
二、讲述故事，引导幼儿理解内容。
1. 讲述故事情节，适时插问，让幼儿预测故事发展。
老师：“刺猬婆婆的家里发生了什么奇怪的事情？你觉得这棵神奇的大树是怎么来的？”
2. 展示幼儿用书，完整讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。
老师：“小刺猬在每个季节都装扮成了什么树？为什么要装扮成这样的树？” “刺猬婆婆看到这些树有什么感觉？小刺猬看到婆婆高兴，它的心里又是怎样的感觉？” “这个秘密是怎么被发现的？刺猬婆婆知道这个秘密后会有怎样的反应？”
三、角色扮演，深化故事理解。
请幼儿扮演小刺猬和刺猬婆婆，表达出自己的情感和关心。老师提出问题：“你们有没有听说过重阳节？知道它是什么节日吗？这一天你会怎样为爷爷奶奶祝贺节日？” 在角色扮演中，让幼儿体验关心老人的情感。
四、字词认知，提升阅读能力。
通过字词卡片，带领幼儿认读“刺猬、春天、夏天、秋天、冬天”。 请幼儿描述每个季节的特点，加深对这些字词的理解。
五、活动延伸，鼓励幼儿关爱老人。
鼓励幼儿在家中或社区为老人做一些力所能及的事情，例如帮忙做家务、表演节目给老人看等。请幼儿将自己的事迹画下来，并讲述给全班小朋友听。
教学反思：
通过这次活动，我发现孩子们对故事的理解能力有了明显的提高，他们能够更好地感受到故事中的情感表达。通过角色扮演，孩子们更加深入地理解了小刺猬对刺猬婆婆的爱以及重阳节的含义。在今后的教学中，我会继续运用这种教学方法，并根据孩子们的反馈进行适当的调整和改进。小百科中关于树的解释也自然地融入到教学中，丰富了孩子们的知识面。
