解析：童谣作为少年儿童喜爱的短诗形式，其受众主要是少年儿童。童谣中的劝孝主题非常普遍，母亲在抚育幼子时，会通过日常歌谣潜移默化地培养孩子的孝悌之心。这首童谣通过对比娶亲后儿媳和母亲的境况，以及关门关窗的情境描绘，生动形象地展示了不孝子的形象。孩子在学会说话后，会郑重地向母亲表示不会效仿这种行为，从而引发母亲的欢笑。
赏析：扁樗芽作为一种野菜，经常出现在童谣中。这首童谣以的口吻描述了她在姥姥家的生活，从学习针线活到被责罚的委屈经历。姥姥为了安慰孩子会给孩子食物和装扮，引出了孩子未来嫁人的想象。在这首歌谣中，姥姥和舅妈是以正面的形象出现的，最初的创作者可能是与姥姥家有关的人。
赏析：这首童谣描绘了出嫁女在娘家看到母亲不悦时的心理动态。女儿自己制作食物去看望母亲，却遭到冷淡对待，感到十分委屈。她甚至想要得到一种能够长出“郎当”脸的种子，以此调侃自己的委屈情绪。
解析：这首童谣描述了孩童捕捉蝴蝶的情景。孩子们蹑手蹑脚，一边盯着蝴蝶的动向，一边轻声念唱，希望蝴蝶能安静地落下，方便捕捉。
赏析：这首童谣以夸张的方式描述了黄老鼠家嫁女的场景，如雇佣黑老鼠抬轿、打鼓，甚至请来了花猫作为客人。这种荒诞的场景充满了童趣和想象力。
赏析：当孩子哭闹时，为了哄孩子，大人们不仅会言语安慰，还会给出实质性的承诺。这句童谣表达了这种情境，通过承诺购买货郎鼓给孩子玩来安抚孩子的情绪。
赏析：在潍坊方言中，“妈妈”实际上是指对奶奶的称谓。老奶奶纺棉花竟然能纺出大甜瓜，这一幕充满了奇幻色彩。孩子得到甜瓜后，知道要分享给爹娘，但可能因为爹娘“嘴巴大”而误咬了孩子的手。为了安抚孩子，家长承诺给孩子说个好媳妇。这首童谣展现了生活的和家庭的温馨。
赏析：童谣常常以常见事物作为题材。这首童谣没有更深的含义和寄托，主要描述了农村生活里常见的动物和场景。
赏析：这首织卢布的童谣以农家闺女的口吻表达了学做活时的微妙心态。农家闺女从小都要学做针线活，这首童谣反映了她在学做活时的感受和思考。
解析：这首童谣虽然粗鄙，但却是真实存在的。它是调皮的孩子用来骂人的歌谣，可以替换名字来骂其他孩子。这种童谣反映了孩子间的矛盾和冲突。
赏析：这是一首字头歌，每句歌谣的尾字完全相同，读起来顺溜上口，非常适合教读正处在学语期的幼儿，可以起到早期语言训练的作用。
赏析：这首童谣反映了出嫁闺女带孩子回娘家不受待见的情绪。虽然她暗下承诺“三年不到她家里”，但亲情联系却难以割舍。这种心态在童谣中得到了表达和宣泄。
以上几首童谣都围绕着一个主题展开：娶媳妇。这些童谣虽然夸张、荒诞，但内里却包含了对民间和规矩的某种教益。它们反映了人们对婚姻、家庭、亲情的看法和态度。
赏析：这首童谣描绘了亲家突然来访，家中没有做好准备时的忙乱情境。旧时生活困难，家里来了贵客可能会因为缺这少那而感到焦虑，但又怕失了礼数、脸面。这种情境在歌谣中得到了生动的描绘。
解析：这是一首用来哄孩子睡觉的童谣。抱着孩子一边摇一边唱，轻和的节奏会让困乏哭闹的孩子渐渐安静下来、沉沉睡去。至于歌谣的内容则变得不太重要。“囤”，是农村储粮的器物；“马虎”，这里指的是狼或其他吓人的事物，常用来吓唬孩子入睡。