“你为何成为老师重点关注的对象？”这一周内，老师第二次向我反映了小朋友在课堂上的纪律问题。我终于无法再忍受。
“那你说来听听。”我回应道。
“那些同学是如何投其所好的？”我好奇地问。
“他们是对老师的要求坚决执行，甚至替老师考虑不在要求范围内的事。整个班级，只有我敢于挑战老师的权威。”他言辞犀利。
“打住。”我打断他，“我们先来学习成语，再谈你的问题。”
“投其所好”意指迎合他人的喜好。源自《庄子庚桑楚》：“是故非以其所好笼之而可得也，无有也。”这里的“投”是迎合，“好”指喜好。这句话告诉我们，要想笼络某人心，必须迎合其喜好。
对大多数人而言，拥有一项爱好是生活的幸事。工作之外，爱好能为我们带来身心的放松。明朝张岱认为，没有深情和真的人不值得交往。
爱好如同向心灵敞开的大门，你的热爱只有你自己能深刻体会。它不受外界评价影响，无需多么高雅或高昂的起点。它可以是简单的散步或垂钓。即使是简单的行为，也能带来乐趣。孔子也曾向往过这种自然随意的境界。
有些人将爱好发展到了极端，导致不幸。明武宗就是一个典型的例子。他追求刺激和享乐，最终险些导致。隋炀帝虽然才华出众，但他的爱好导致了的衰败。
公众人物的一言一行都代表着行业的形象。一旦行为不当，会波及整个行业。他们应该更加谨慎和低调。关键时刻，即使舍弃自己的爱好也在所不惜。汉文帝刘恒是这方面的典范。他懂得“上有所好，下必甚焉”的道理，因此从源头上杜绝了不良行为。他牺牲了个人的爱好，为汉朝打下了坚实的基础。
讲完这些故事后，我问小朋友：“你是否意识到同学们的行为其实是投其所好？老师传授知识是为了得到迎合和奉承吗？”
他犹豫着，无法给出明确的答案。
我继续说：“在《菊与刀》中有一个例子：一个小女孩因为上课时的小动作被赶出教室，她选择向老师道歉并退出。你们中有多少人能做到这一点？尤其是你，竟然还敢于反驳老师！你知道问题的根源在哪里吗？”
他的脸红了起来，低下头无言以对。这时，四岁的妹妹唱着儿歌欢快地走过来：
小花猫呀上学校，
老师讲课它睡觉觉！
左耳朵听右耳朵冒，你说好笑不好笑？喵~
