乐在其中,乐此不疲,乐见其成,乐不思蜀,乐天知命,乐呵呵,乐呵呵地笑着,乐不可支,乐呵呵地聊天,乐呵呵地玩耍,乐呵呵地分享,乐呵呵地帮助,乐呵呵地鼓励,乐呵呵地赞赏,乐呵呵地夸奖,乐呵呵地称赞,乐呵呵地表扬,乐呵呵地肯定,乐呵呵地认可,乐呵呵地接受,乐呵呵地欢迎,乐呵呵地邀请,乐呵呵地接待,乐呵呵地款待,乐呵呵地招待,乐呵呵地相处,乐呵呵地交流,乐呵呵地沟通,乐呵呵地相处,乐呵呵地合作,乐呵呵地共赢,乐呵呵地分享,乐呵呵地快乐,乐呵呵地幸福,乐呵呵地满足,乐呵呵地享受,乐呵呵地生活,乐呵呵地工作,乐呵呵地学习,乐呵呵地成长,乐呵呵地进步,乐呵呵地成功,乐呵呵地胜利,乐呵呵地喜悦,乐呵呵地兴奋,乐呵呵地激动,乐呵呵地感动,乐呵呵地温暖,乐呵呵地幸福,乐呵呵地快乐,乐呵呵地美好,乐呵呵地生活,乐呵呵地未来。

乐在其中,乐此不疲,乐见其成,乐不思蜀,乐天知命,乐呵呵,乐呵呵地笑着,乐不可支,乐呵呵地聊天,乐呵呵地玩耍,乐呵呵地分享,乐呵呵地帮助,乐呵呵地鼓励,乐呵呵地赞赏,乐呵呵地夸奖,乐呵呵地称赞,乐呵呵地表扬,乐呵呵地肯定,乐呵呵地认可,乐呵呵地接受,乐呵呵地欢迎,乐呵呵地邀请,乐呵呵地接待,乐呵呵地款待,乐呵呵地招待,乐呵呵地相处,乐呵呵地交流,乐呵呵地沟通,乐呵呵地相处,乐呵呵地合作,乐呵呵地共赢,乐呵呵地分享,乐呵呵地快乐,乐呵呵地幸福,乐呵呵地满足,乐呵呵地享受,乐呵呵地生活,乐呵呵地工作,乐呵呵地学习,乐呵呵地成长,乐呵呵地进步,乐呵呵地成功,乐呵呵地胜利,乐呵呵地喜悦,乐呵呵地兴奋,乐呵呵地激动,乐呵呵地感动,乐呵呵地温暖,乐呵呵地幸福,乐呵呵地快乐,乐呵呵地美好,乐呵呵地生活,乐呵呵地未来。

为了全面推行的教育评价和“双减”,郑州市二七区兴华小学教育集团南校区二年级组别出心裁,以“趣学乐考”理念为核心,举办了一场别开生面的主题游园闯关活动。这次活动以创新的游戏化关卡为载体,旨在让孩子们在欢乐的氛围中深入学习知识,收获成长的喜悦。

在语文学科方面,我们设置了三大闯关环节。这些环节不仅检验了学生对字词、背诵和口语的掌握情况,还让他们感受到了学习语文的乐趣。

第一关:欣赏桃花盛开,识别汉字生词。在这个环节中,学生们通过识别老师随机抽取的词语卡,巩固了一个学期所学的160个汉字和组成的80组词语,享受了识字读词的乐趣。

第二关:欣赏亭亭玉立的莲花,背诵千古诗篇。学生随机背诵语文书中需要掌握的内容,包括古诗、谚语和歇后语等。他们在老师的鼓励和支持下,流畅地完成了背诵任务,展现了自己的学习成果。

第三关:欣赏秋天的叶片,练习口语表达。学生们在这一关中通过看图说话、打电话和识图创编故事等活动,锻炼了口语表达能力。他们自信大方、表达清晰,展现了自己的小小演说家风采。

数学组则以“玩出数学大智慧”为主题,开展了“数学大冒险 智慧乐闯关”的游园活动。老师们经过多次集体研讨,精心设计了充满趣味和挑战的数学关卡。

第一关:成为均分小能手——公平分配糖果。学生们通过实践操作理解了平均分的两种含义,无论是按份数分还是按每份数量分,他们都能游刃有余地完成分配任务。

第二关:成为计数小专家——探索计数器的奥秘。学生们面对计数器时变成了“数字魔”,他们准确拨数、读数,并清晰阐述数位含义与相邻数的关系,牢固掌握了万以内数的知识。

第三关:成为推理小侦探——在情景图中寻找答案。借助推理情景图,孩子们运用逻辑思维进行推理,有条理地推出结论,锻炼了他们的逻辑思维能力。

这次无纸化测评打破了传统考试的限制,将知识与实践相结合,既评估了学生的综合素质,又保护了孩子们的学习兴趣。让他们在玩乐中学习,在学习中评估,在评估中享受快乐,在快乐中成长。希望这份对学习的热爱能陪伴他们探索更多知识宝藏,让智慧之花越开越艳。兴华小学教育集团的每个孩子都能在七彩的童年中熠熠生辉,茁壮成长。


乐在其中,乐此不疲,乐见其成,乐不思蜀,乐天知命,乐呵呵,乐呵呵地笑着,乐不可支,乐呵呵地聊天,乐呵呵地玩耍,乐呵呵地分享,乐呵呵地帮助,乐呵呵地鼓励,乐呵呵地赞赏,乐呵呵地夸奖,乐呵呵地称赞,乐呵呵地表扬,乐呵呵地肯定,乐呵呵地认可,乐呵呵地接受,乐呵呵地欢迎,乐呵呵地邀请,乐呵呵地接待,乐呵呵地款待,乐呵呵地招待,乐呵呵地相处,乐呵呵地交流,乐呵呵地沟通,乐呵呵地相处,乐呵呵地合作,乐呵呵地共赢,乐呵呵地分享,乐呵呵地快乐,乐呵呵地幸福,乐呵呵地满足,乐呵呵地享受,乐呵呵地生活,乐呵呵地工作,乐呵呵地学习,乐呵呵地成长,乐呵呵地进步,乐呵呵地成功,乐呵呵地胜利,乐呵呵地喜悦,乐呵呵地兴奋,乐呵呵地激动,乐呵呵地感动,乐呵呵地温暖,乐呵呵地幸福,乐呵呵地快乐,乐呵呵地美好,乐呵呵地生活,乐呵呵地未来。