一、数字形象记忆法
将里程表上的数字与生活中的形象联系起来，帮助孩子记忆。例如：
1. 数字“1”可以想象成一条直线，可以联想到起点。
2. 数字“2”可以想象成一座山，代表着路途中的高低起伏。
3. 数字“3”可以想象成一条小路，代表着途径的地方。
以此类推，将每个数字都赋予一个生动的形象，让孩子在脑海中形成一幅画面，便于记忆。
二、分组记忆法
将里程表中的数字分成小组进行记忆。例如，可以将里程表分为个位、十位和百位三组，分别进行记忆。或者按照距离远近分组，如先记住近距离的里程数，再逐渐扩展到远距离的里程数。
三、歌曲记忆法
将里程表上的数字编成一首歌曲，通过歌唱的方式帮助孩子记忆。这种方法可以让孩子们在快乐的旋律中记住数字。例如：
“一里路也不远，二里路也不难，三里四里走一遭，五里六里也不慌……”
四、故事记忆法
将里程表上的数字编成一个有趣的故事，让孩子们通过听故事的方式记住数字。例如：
“小明从家里出发，走了一里路到达公园，然后爬上了一座山（代表二里路），接着走过一条小路（代表三里路），最后到达了外婆家（代表五里路）。”
五、口诀记忆法
通过简单的口诀帮助孩子记忆里程表。例如：
“一里二里不算远，三里四里也不难。五里六里不用慌，七离八离快如飞。”
这些口诀简洁明了，易于孩子们记忆。可以根据实际情况进行适当调整，让孩子们更容易理解和接受。
六、实际应用法
鼓励孩子们在实际生活中应用里程表知识，如与家长一起规划出行路线，计算路程距离等。通过实际应用，孩子们可以加深对里程表数字的记忆和理解。
通过以上趣味方法，孩子们可以轻松记住三年级里程表上的数字。这些方法将枯燥的数字变得生动有趣，激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握知识。