在孩子们的写作之旅中，从观察图画并转化成文字是一个非常关键且有趣的步骤。这是一种通过观察和想象，将图片内容转化为生动文字的练习方式。那么，我们应如何引导孩子们进行这样的写作训练呢？以下，以《小燕子归来了》这幅图为例，来谈谈我们的具体做法。
（一） 思路启发
抓住画面的主要元素，把它们组合成一句话。
时间背景：春天
地点描述：一望无垠的田野
画面元素：桃花、柳树、以及从南方飞回的小燕子
组合成的一句话是：在温暖的春天里，桃花盛开，柳树长出了嫩绿的芽叶，而可爱的小燕子也从遥远的南方飞回了这片田野。
（二） 找细节，句子拉长
仔细观察画面，发现更多的细节。
远景描绘：小燕子穿梭在柳树的枝条间
近景特写：盛开得正艳的桃花
画面描述：柳枝在风中轻轻摆动，桃花盛开如画，而小燕子们欢快地在其中飞翔，仿佛在进行一场寻宝游戏。
拉长后的段落是：春天来临，冰雪消融，万物复苏。田野上，柳树长出了嫩绿的芽叶，桃花也绽开了美丽的笑脸。一群群小燕子从南方飞回，它们在柳枝间快乐地穿行，仿佛在玩捉迷藏。这样的景象真是令人心生欢喜。
（三） 加想象，让句子更丰富
继续展开我们的想象，为画面添加更多的色彩和情感。
春天的魔力：干枯的树枝在春天的作用下长出了绿芽，开出了鲜艳的花朵，气候也变得温暖宜人。这一切仿佛是那位看不见的神奇画家用他的画笔将世界从沉闷的黑白色调变成了充满生机的彩色。而春天，就是那位赋予世界生命的神奇画家。
看到这里的你，是否也跃跃欲试了呢？写完后，不妨和身边的朋友或老师分享交流哦！
点击了解更多：作文得高分的秘密，其实就在这里揭晓了。