一、教学大纲概览
一、学习目标解读
1. 文字教学：学习“靠、而”等13个生字，熟悉多音字“倒”的两种发音，并熟练掌握“图、课”等9个字的书写。学生需能够正确书写“图画、老师”等组成的10个常用词语。
2. 词汇拓展：积累以“靠、视”等生字为基础的拓展词语。
4. 文章领悟：让学生明白文中描述的看到“我”画的杨桃时，老师和同学们的反应和做法的不同，从中得到的启示。
二、基础知识点掌握
注音书写练习：
图（tú）：图画、图书、图形
课（kè）：上课、下课、课文
其他字词如摆、座、交、哈等也进行类似注音及组词的练习。
三、多音字辨析及组词
倒（dào/dǎo）：倒立/摔倒，以及其他多音字如“角”的两种发音及组词。
四、近反义词辨析
例如：“准确——精确”、“审视——审察”、“严肃——严厉”、“错误——正确”等，让学生对同义词和反义词有更清晰的认识。
五、词语理解及句子解析
对“审视”、“严肃”、“半晌”、“”、“和颜悦色”等词语进行解释，并通过解析课文中的句子，让学生更好地理解这些词语在文中的用法和含义。
六、课文内容理解与问题回答
针对课文内容提出的问题，如“老师的神情为什么变得严肃了？”“老师的话有几层意思？”等，引导学生思考并回答，以加深对课文的理解。
七、课文主题概括与启示
总结课文主题，即通过记叙在图画课上练习画杨桃的事，说明看问题做事情要从实际出发，实事求是。并引导学生思考自己从中受到的启示。
八、课后延伸活动建议