《动物儿歌》的核心素养培养目标
文化自信心：通过多次朗读《动物儿歌》，深入感受汉语的独特魅力，包括其韵律之美和结构之美。在朗读过程中，如“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏”等句子，让学生充分领略汉语的优美，激发他们的汉语言文字热爱之情，并增强文化自信心。
语言应用能力：学生能够以节奏和韵律的方式流利地朗读儿歌，并积累诸如“展翅飞”“捉迷藏”“造宫殿”“运食粮”等生动的词汇和短语，丰富自己的语言素材。学生能够模仿儿歌的句式结构，结合对生活中动物的观察，进行简单的儿歌创作，进一步提高语言表达和应用能力，例如：“小中游得欢，小鸟枝头唱新曲”。
逻辑思维锻炼：引导学生对儿歌中的生字进行分类，如带有虫字旁的汉字，并发现形声字的构字规律，即形旁表义、声旁表音。这一过程不仅培养学生的归纳总结能力，也提高他们的自主识字能力，进一步锻炼思维的逻辑性和敏捷性。通过了解和思考动物的生活习性和特点，学生的逻辑思维能力也会得到进一步提升。
审美与创造力：借助儿歌内容以及相关图片、视频等资源，学生可以了解六种小动物的生活习性。这不仅让他们感受到动物世界的丰富多样和奇妙有趣，还激发了对动物世界的观察和探究热情。学生因此对大自然和生命产生更深厚的热爱，审美得到提升，同时也能在观察和想象中创造出自己对动物世界的美好认知。
我们推荐的产品《动物儿歌》练习册，配合一课一练的方式，可以帮助学生更好地理解和运用儿歌中的知识点，巩固和提升学习效果。通过头条开新年的活动，我们也为学生提供了更多的学习和交流机会。
