近年来，网络上不断有人声称为“鲁迅文章从中学语文教材被删除”一事叫屈。对此，我进行了深入的调查与核实。
他们列举了一系列所谓的“删除理由”，对这些理由进行驳斥，并坚持认为中学语文教材中应该收录鲁迅的文章。为了证明自己的观点，他们还列举了一份所谓的“鲁迅文章被删清单”。事实真的如此吗？
经过我作为多年语文教师的核实，我发现所谓的“鲁迅文章被删除”其实是一场误会。事实上，鲁迅的文章在中学语文教材中仍然占据重要地位。官方已经明确辟谣，不存在所谓“去鲁迅化”的情况。
我亲自翻阅了最新的中学语文教材，发现鲁迅的作品不仅没有被删除，反而更加突出。他是被选作品最多的作家，没有之一。例如，在人教社编写的教材中，鲁迅的作品数量一直保持稳定，并且一直是教材选入作品最多的作家。
我也采访了一些中学教师和语文教研员，获取了一些真实的材料和数据。根据他们的反馈，我得知鲁迅的文章不仅在数量上占据优势，在质量上也得到了广泛认可。教材编写者在选择作品时，会充分考虑学生的认知特点和教学需求，确保选入的鲁迅作品适合中小学教学。
除了课文，统编初高中语文教材还通过多种方式引导学生拓展阅读鲁迅作品。例如，通过课后的“思考探究”进行拓展阅读，通过“名著导读”板块引导学生阅读鲁迅的整本书，以及选入其他人回忆鲁迅的文章，丰富学生对鲁迅的认识。
事实上，鲁迅在的特殊地位不容忽视。他是人心中不可撼动的“魂”，他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。一些人听到鲁迅的文章被“删除”时，会产生强烈的反应和愤怒情绪。我们应该保持冷静和理性，通过核实事实真相来避免不必要的误解和恐慌。
面对这些确凿的数据和事实，我们不难发现所谓的“去鲁迅化”和“中学语文教材删除鲁迅作品”的言论纯属虚构。我们应该相信官方辟谣，不要被不实之词误导。我们也应该保持对鲁迅的敬意和尊重，但他的作品在中学语文教材中的地位并不会因为个别人的言论而受到影响。我们应该理性看待问题，不要被情绪左右。
我想说的是，我们应该珍惜中学语文教材中鲁迅作品的地位和作用。通过阅读鲁迅的作品，我们可以更好地了解历史和文化传统，增强自豪感和认同感。我们也应该保持对谣言的警惕和理性思考的能力，不要盲目跟风或传播不实信息。让我们一起共同维护一个和谐、理性的社会环境。
