文章作者：菊小医育儿，原创佳作，欢迎转发分享。
一提起古文，我的脑海中便涌现出诸如《滕王阁序》、《出师表》、《陈情表》、《过秦论》等辉煌篇章。虽然当年我在背诵这些文言文时并不如天赋异禀般轻松，也有过些许怨言，但如今回首，它们却成了中学时代最珍贵的回忆。
那些充满哲理的古文，如“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，依然让我回味无穷，荡气回肠。每每读起这些熟悉的文字，仿佛能让我穿越时空，回到那群雄逐鹿的战国时代。
也有一些唯美的古文，读后让人仿佛从繁华喧闹中超脱，回归恬淡静谧的农耕文明。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这样的描述让人心生向往。
语文的却引起了家长们的强烈不满。近年来，语文课程的难度不断提升，让家长们倍感压力。温儒敏教授作为语文统编教材的总编，曾表示高考语文要让15%的考生做不完，这一说法虽然后来得到澄清，但语文难度的增加却是事实。
古文占比的增大是语文最明显的变化。从小学到高中，每个阶段的古文篇目数都有大幅增加。这不仅体现在数量上，还体现在质量上。现在的语文考题更加注重考察学生的课外知识，阅读量更大，阅读速度要求更高。
这些变化也引来了一些质疑和批评。有家长和网友表示，背诵文言文、古诗词对现代孩子来说意义不大。他们质疑这次教育，认为应该让学生关注时事发表观点，而不是去背生硬难懂的古文。
对于这些质疑，我认为我们需要理性看待。古文的学习确实有一定的难度，但它也是我们了解历史文化的重要途径之一。而且，背诵并不是唯一的学习方式，我们可以通过阅读、鉴赏、理解等方式来学习和理解古文。
语文的是一个复杂而长期的过程，需要我们共同努力和探索。我们应该积极适应的变化，同时也应该保持对传统文化的热爱和传承。只有这样，我们才能真正地提高语文教育的质量，培养出更多具有文化素养的人才。
