每日阅读课本，对于基础题都能达到熟悉程度，然而对于课外知识，如果平时阅读量少或者内容涉猎不广泛，那么面对一些图像可能会感到困惑。
一、本题考察我们对生字字音和字形的掌握情况。特别注意“嘱、郎、誓”三个易错字的写法：叮嘱、结婚、郎君长辈、誓言等。
二、此题考察字音的正确辨析。有些字读错，比如“梭”应读“su”，“瞌”读“k”，“落”是多音字，在成语“丢三落四”中应读“l”。
三、本题考查学生对课文四字词语的掌握和积累情况。诸如震撼、秘密、依靠、倾斜、愤怒等词语，同时提供一些示例词语如富丽堂皇、怒气冲冲等。学生需熟练掌握这些词汇。
四、本题旨在检验学生创造性地复述故事的能力。创造性复述故事要以“创造”为核心，大胆发挥想象力，丰富故事内容。选项中D的方法并不符合这一要求，故排除。
五、本题考察对民间故事内容的掌握。《梁山伯与祝英台》中，梁山伯与祝英台最终化为蝴蝶，双双殉情。选项A正确。
六、举例说明：
1.我们在这山下已经住了好几代了，老老少少很多人，搬家并不容易。
2.美丽的纱衣放在青青的草地上。
3.牛郎照看那头牛非常周到，所以那头牛跟牛郎非常亲密。
七、故事列举：
1.《田螺姑娘》
2.《聪明的阿凡提》
3.《孟姜女哭长城》
八、阅读理解：
（一）常识性知识题，需认读理解车票上的信息。例如：济南东站到赣榆的车票，日期为2022年11月8日，时间为16:32。除此之外，车票上可能还包括其他信息，如订单号、票价等。
（二）本题考察对“果然”“竞然”“偶然”的理解与运用。需要联系上下文理解词语，例如：“果然”表示符合预期，“竞然”表示出乎意料，“偶然”表示意外发生。在文中根据语境选择合适的词语填空。还有一些阅读理解的问题，答案需要基于文中内容进行推断和理解。
