从小到大，我们都听过一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”。当时的我疑惑，学习史地政有什么用？难道它们没有价值吗？（毕竟，有时候事情并不是表面上看起来那么简单）
后来，老师告诉我们，这三门课是为我们进入好大学打下坚实的基础。学习理科能够培养我们的逻辑思维和判断能力，这是实现人生目标的前提。回忆起来，每一堂课上，大家都热情洋溢，仿佛校服都承载着知识的力量。
为了检验你是否真正掌握了这些知识，让我们通过一系列逻辑推理题来挑战自己的智商吧！这些题目来自非常专业的中公教育网校。
现在，我们开始做题：
1. 将下列六个图形分为两类，使每一类图形都具有共同的特征或规律。请选择正确的分类方式：
选项为：①②④，③⑤⑥；①③④，②⑤⑥；①④⑥，②③⑤；①⑤⑥，②③④。
2. 从所给的四个选项中，选择最适合的一个填入空白处，使其呈现一定的规律性。
3. 下列立体图形是由某个立体中挖出来一个圆锥台孔型后形成的。如果任一面剖开，以下哪一个不可能是该立体图形的截面？
4. 如果用白、灰、黑三种颜色的油漆涂刷正方体的六个面，且相对面的颜色相同，以下哪一个展开图不可能是该正方体的外表？
5-12. 接下来是一系列逻辑推理题，需要从所给的四个选项中选出最符合规律的一项。
答案解析：
1. 【答案】B
【解析】①③④中的阴影都是直角三角形，而②⑤⑥中的阴影都是锐角三角形。
2. 【答案】A
【解析】每个图像中都有且仅有一条对角线，且奇数项图形的对角线为左下到右上方向，偶数项的对角线为左上到右下方向，选项中只有A符合这一规律。
3. 【答案】D
【解析】左侧图形无法截出椭圆，故D项错误。
4. 【答案】C
【解析】在C图中，相对的面颜色并不相同，正确的图形应该是上面三个面依次为黑、白、黑，下面三个面依次为灰、白、灰。
5. 【答案】D
【解析】通过叠加第一个和第二个图形并上下翻转可以得到第三个图形。
6. 【答案】D
【解析】图形中的圆点数量依次为0、1、2、3，因此应选择圆点为4的D选项。
7. 【答案】A
【解析】计算对角数字之积，主对角线数字之积比次对角线之积大2。
8. 【答案】A
【解析】图形中的交点数量依次为1、2、3、4、5、6，选项中只有A有6个交点。
