所谓的幼儿园小学化，指的是在幼儿园阶段授小学课程的内容，如拼音、识字、计算、英语等。这种教学方式剥夺了孩子们的童年快乐，影响了他们的身心健康，违背了科学的教育规律。尽管门对此现象已经多次强调并予以纠正，但幼儿园小学化的现象仍然难以根治。
幼儿园大班出现“空巢”现象，首先反映出的是家长们的焦虑心理。他们担心孩子在幼儿园阶段不学习会落后于其他孩子，甚至影响到未来的学习和人生道路。纠正这种现象需要从家长的教育理念入手，改变他们盲目攀比的思想。学前教育应该注重培养孩子的兴趣和能力，而不是单纯地追求知识的灌输。家长们需要明白，学前教育小学化是拔苗助长，会挫伤孩子的学习兴趣，影响他们的身心健康。
现实情况是家长们明知是“坑”，仍然选择让孩子提前学习。这背后的原因在于我国应试教育的体系所致。为了让孩子能够进入好的小学，家长必须在幼儿园阶段就开始为他们打下坚实的基础。这种教育环境下的竞争压力导致家长们无法放下焦虑，只能硬着头皮让孩子提前学习。要想真正解决幼儿园小学化的问题，必须从源头入手，改变应试教育的弊端，推进教育资源的均衡化。
一些不良办学机构和幼儿园为了迎合家长的需求，也在背后推动着学前教育的小学化趋势。他们在利益的驱使下争夺生源，让孩子成为他们的牟利工具。这些机构甚至在淘宝上出售各种幼儿教育书籍和课程，以此来提高家长的焦虑感并获取更多的利润。这种恶性竞争的存在使得学前教育小学化的现象愈发严重。
要想彻底消除学前教育小学化的现象，不仅需要管住幼儿园和办学机构的行为还需要从源头上改变应试教育所带来的弊端。同时还需要和社会共同努力形成共识为孩子们创造一个快乐健康的成长环境让他们在无忧无虑的童年里度过金色的时光享受生活的乐趣才是教育真正目的。禁止幼教小学化更需要关注教育功利性的制度改变从源头上铲除滋生幼儿园小学化的不良土壤让孩子们能够快乐健康地成长。（张保平）
