今天浏览手机时，又看到相关部门再三强调抵制幼儿园小学化。作为一名孩子刚上小学的家长，对此感到五味杂陈，深感必须要和大家聊一聊。
我们都知道，家长们对孩子的教育操碎了心。抵制幼儿园小学化的初衷无疑是但问题真正的原因并不简单停留在幼儿园。在我看来，小学教材才是真正关键的所在。
以我家孩子的经历为例，刚上一年级时，学习拼音的过程与过去截然不同。我们小时候，学习拼音是一个学期的内容，稳扎稳打。而现在，短短几节课就像一阵风似的匆匆过去，笔画教学也显得敷衍，作业几乎都是文字。如果孩子入学前没有认识五六百字，根本无法完成作业，只能依靠家长协助。辅导作业的过程中，家长们经常感到心酸，气得血压飙升是常有的事。
再看三年级的英语，一开始就是长句子。孩子们之前没有基础，这无疑是他们“跳级”。如果不提前在幼儿园教一些基础知识，孩子在一二年级根本无法适应。英语不提前接触，上课时就像听一样。回想我们当年上学，从基础的拼音字母、笔画开始，老师花费数月时间耐心细致地教导，为我们筑牢根基。如今，教育节奏像坐火箭一样快，孩子还没站稳就得跑，难免会摔跟头，让家长倍感焦虑。
更让家长们无奈的是，幼儿园不教的内容，小学却默认孩子们都会。这个“鸿沟”只能由家长来填补！要么自己硬着头皮辅导，要么花钱送培训班。家长们不仅经济压力大，教育责任更是沉甸甸的。每天下班累得筋疲力尽，还得钻研各科知识，就怕教错耽误孩子。“双减”下，孩子的学习压力看似减小，但家长的压力却直线上升，生活节奏全被打乱。
关于教材编写的问题，我不禁要问：那些在大城市生活的专家真的了解小城市和农村的教育状况吗？大城市的孩子可能适应全英文教学，但小城市和农村的孩子却没有这样的条件。以前教育资源虽然有限，但老师能够因材施教，关注每个孩子的进度。现在的教材难度加大、进度加快，许多孩子跟不上。家长们抱怨“双减”不让超前学习，但现实是如果不超前学习，孩子根本跟不上。老师总是强调让家长多花时间，但这哪是一时半会儿能行的通的？分明是把教育的重担都压在家长身上。
家庭教育应该是培养孩子做人做事、培养感恩和乐于助人的品德。难道以后家长们都要先考取K12教师资格证才有资格教育孩子吗？我们小时候，放学写完作业还可以帮家里干活。如果作业没完成或写得不好，爸妈会说老师会批评。现在呢？孩子在学校有点问题，老师第一时间找家长。作业、手抄报都成了家长的任务。
随着二胎三胎的放开，为何年轻人仍然不敢生、不愿生？背后的教育问题真的值得专家们深入反思！对于我们这些普通家长来说，孩子的教育是我们最关心的事情。我们希望能够有一个良好的教育环境，让孩子们健康成长、快乐学习。
