德国的教育体系中存在一个引人注目的现象。约有六成的学生在初中毕业时，并不单一地选择追求大学教育，而是倾向于选择职业教育。这一选择并非空谈，而是付诸实际行动。每到毕业季，学生们就像踏入职场的大门一样，积极寻找自己未来的工作机会和岗位。
在这一进程中，企业也在寻找他们的未来新员工。学生与企业之间形成了一种默契，他们共同开启了一段特殊的职业训练之旅。学生们每周有几天时间在学校学习理论知识，其余时间则在企业中实际操练技能，而且实习期间还能获得相应的报酬。
经过大约三年的学习和实践，这些学生成功完成学业，并直接进入实习时的企业工作。这种学校与企业紧作的职业教育模式被称为“双元制”。对于选择这种路径的学生来说，他们在未成年的阶段就能开始赚取收入。十六岁时，他们就可以开始领取津贴，到了十九岁，已经能够依靠自己的劳动获得工资了。
相较之下，如果选择先上普通高中，再攻读硕士的学生，则需要等到二十六七岁才开始获得经济独立。即使最终获得硕士学位，他们的收入也只是比技术工人高出百分之二三十。更为严峻的是，很可能在五十岁之前，这些硕士生的总收入都无法赶超那些选择了“双元制”职业教育的同龄人。
这种职业教育模式为德国年轻人提供了更多选择机会。他们不必每个人都追求高学历，也能找到一条成功的职业道路。这体现了对每个人独特兴趣和特长的尊重与关怀。每个人的发展路径都是不同的，不是所有人都适合走学术路线。
我要说的是，不同的拥有不同的教育模式，每种模式都有其独特的优点。对于德国的职业教育制度，您有何看法？您更倾向于哪种教育模式？如果我们也能拥有更多的选择，那会是怎样的景象呢？期待您的分享和探讨。