期末给学生写评语是班工作中不可或缺的一部分，但如何写好评语一直是困扰许多班的难题。传统的评语往往显得刻板乏味，充斥着诸如“勤奋好学、热爱集体、遵守纪律”等千篇一律的套话，缺乏个性化和温度。
幸运的是，我有幸读到同事给三年级学生的期末评语，深受启发。这些评语如同一篇篇优美的散文，针对每个学生的日常行为特点和个性，从小处着眼，写得生动鲜活，没有空洞的套话。
以给一个名叫千月的女生的评语为例：
亲爱的千月：
你是一个温暖且懂得为他人着想的姑娘，你从不给他人带来麻烦，这是一种难得的教养。你是一个安静而沉浸在书海中的姑娘，相信你在书中找到了无尽的乐趣和甜蜜。你的善良、温和和谦让给周围的人带来了美好，成为同学们学习的榜样。你对学习充满热情，总是独立自主并高效地完成老师布置的任务，这种态度必将让你更加出色。
你的文静外表下藏着一颗勤奋上进的心。你在戏剧表演中的小小角色也能让我们印象深刻，你的写作更是真实感人，充满风趣幽默。感谢你为我们的班级带来如此多的美好。
再看给一个名叫宇行的男生的评语：
亲爱的宇行：
三年级以来，你发生了许多变化，特别是你和小伙伴的关系越来越融洽。你的谦让和包容让你们之间少了矛盾，多了快乐。你带来的欢乐让人越来越喜欢你，这是一种非凡的能力。看到你一本正经、认真写字的样子，老师感到非常高兴。如果你能保持这种态度并付诸实践，那就更完美了。你回答问题时声情并茂、直中要害，老师都要向你学习呢！
我认为，作为班的老师应该反思如何改进评语的文风。学生的期末评语应该更具个性化和温度，而不只是使用冷冰冰、生硬的套话。我们应该向学习，用心去了解每一个学生，用真诚和关怀去写评语，让评语成为鼓励学生进步、沟通师生情感的桥梁。
（作者 刘跃 所属单位：山东省微山县璎轩实验学校初中部）
