课堂上，学生正依据插图进行自主学习，学校为此提供了丰富的插图资源。作为教师，也充分认识到插图在教学中的重要性，积极将其融入课堂。特别是在小学数学教学中，插图是一种宝贵的教学资源。
山东省诸城市东鲁学校深知插图在小学数学教学中的重要作用，积累并分享了许多有效的实践经验。学校提供了丰富多样的数学插图资料，包括图片、图表和漫画等，为教学提供便捷的资源库。学校通过培训和研讨提升教师运用插图的能力和水平。
为了更好地运用插图教学，教师们开展了一系列的教研活动。在教学中融入插图意识至关重要。教师需要在教学设计的各个环节中巧妙地运用插图。例如，在教授面积和周长的区别时，教师可以通过展示房间的平面图来帮助学生理解和区分这两个概念。这样的教学方式形象生动，有助于学生的理解和记忆。教师还应鼓励学生自主观察和解读插图，培养他们的观察能力和思维能力。优秀的学生创作插图也能够有效地表达数学概念和解决问题。
除了课堂教学，插图在拓展学生数学知识经验方面也发挥着重要作用。学校为此编写了与教材配套的插图拓展读物，涵盖了数学历史、文化和应用等内容。学校还开展了数学插图展览活动，展示优秀的数学插图作品，激发学生好奇心和探索欲。
在校园环境中，学校也通过布置数学文化插图来营造数学学习的氛围。在教学楼的走廊和教室墙壁上，展示了数学史、数学名人故事和数学名题等内容的插图。这些插图不仅美化了校园环境，更让学生在日常生活中潜移默化地受到数学文化的熏陶。
山东省诸城市东鲁学校通过运用插图教学，创造丰富的学习情境，拓展学生的数学知识经验，并渗透数学文化。这不仅提高了学生的学习兴趣和效率，还培养了他们的文化素养和审美能力。《教育报》也对这一做法表示了关注和赞赏。
（作者单位：山东省诸城市东鲁学校）
