线上学习对于每个孩子和家庭而言都是一项重要的任务，因为它涉及学习环境和方式的改变，这种转变对一些孩子来说需要适应过程。
长时间居家生活以及的持续发展，也可能导致部分学生出现心理上的焦虑与紧张。面对这样的挑战，班老师需要更好地进行班级管理，并对学生进行有针对性的指导。
来自上海市江宁学校的刘蓓芸老师，利用“晓黑板”APP、班级qq群等线上平台，分享了五个有效小妙招来守护学生心灵。
妙招一：日常小打卡，同伴互助成长
针对小学高年级的学生，刘老师根据原有的少先队小队，让孩子们在队长的带领下开展组内打卡。通过每日阅读和运动打卡，孩子们互相提醒和督促，保证每天的学习与锻炼。这样的打卡只是起到记录和提醒的作用，因此分组不宜过多，内容要集中，方式要简单。也可以按照学生共同兴趣划分打卡组，如练琴打卡组、舞蹈基本功练习打卡组等。
妙招二：今日小总结，老师悉心指导
刘老师通过班级“今日小总结”的形式，每天发布当天的班级线上学习生活情况汇报。这包括防疫提醒、线上学习的指导、学生线上学习情况的表扬和鼓励，以及需要改进的问题反馈。班需要与各任课老师保持紧密联系，了解学生各学科线上学习的实际情况，并且总结文本要简短、内容集中、指导清晰。
妙招三：周末“晓讨论”，分享快乐时光
通过“晓黑板”APP中的“晓讨论”，刘老师鼓励同学们分享自己的好习惯、新学会的本领以及新体会。大家以文字、照片、视频等方式分享居家学习的日常，互相学习借鉴，发现生活的美好，缓解师生想念之情，为下周的居家学习做好准备。
妙招四：“树洞”倾听烦恼，导师关注心灵
线上学习期间，学生的心理问题需要特别关注。刘老师通过云班会进行心理疏导，并通过短信、电话、视频等形式进行家访，关注每一个学生的个体情况。她鼓励学生用私信跟老师聊心里话，并甘当学生的“树洞”，及时给予帮助。对于特殊学生，班老师要特别关爱。
妙招五：云端家长会，共享经验成果
刘老师通过云家长会与全体家长分享孩子在线学习的情况，并邀请部分家长分享在线学习的陪伴经验。家长会的要充分考虑家长的实际需求，时间选择合理。家长代表的发言要有针对性，贴近实际需求，有学习和借鉴的意义。
除了上述妙招，班还可以围绕、社会责任感、规则教育等主题开展云班会活动。在严峻复杂的之下，班是学生最美的守护者。他们默默在云端守护每一个孩子，以更清晰的社会责任感、更坚定的教育信念和更投入的工作状态践行班工作专业性。
