教师节到了，让我们回想起那些曾经给我们指导与关爱的老师。优秀的教师并不容易寻找，而他们的教学风格也不尽相同。究竟什么样的老师才能被称为好老师呢？《赫芬顿邮报》为我们摘选了多位获得最佳教师称号的老师的经验之谈。
伊朗出生的法尔斯语教师哈娜贾汉福鲁兹（Hanna Jahanforooz）在以色列本古里安高中（Ben-Gurion High School）的课堂上写下了一条白板笔记，日期为XXXX年X月XX日。她表示：“规则就是用来打破的。”高中英语老师迈克尔古德温（Michael Goodwin）对此表示赞同：“真正的好教育应该敢于冒险和制造混乱；学习本身就是混沌的。”这是第一条规则。
第二条规则来自六年级老师阿尔玛苏妮帕克（Alma Suney Park），她坚信课堂不仅是学习的场所，更是家庭的延伸。“开学的第一天，我会告诉我的学生，我们的教室就是他们的第二个家。营造家的氛围和教授课程一样重要。”她如此解释。
第规则强调的是个人兴趣和课堂的结合。高中英语老师克林特史密斯（Clint Smith）表示：“作为一名职业口语诗人，我试图将阅读和写作的价值提升到学术之外。这些技能是开启新世界的钥匙。我的诗歌为学生接触文学打开了一扇门。”他认为教学不应局限于应试。另一位高中英语老师和辩论导师乔什安德森（Josh Anderson）也表达了类似的观点：“出色的教育应该培养出全面发展的学生，而不仅仅是高分、优秀的求职者和竞争力强的大学作为成果的体现。”达里尔比兰季亚（Daryl Bilandzija）等教师则强调学以致用的重要性。他认为通过冒险和实验，教师可以设计出更符合学生需求的课程，让学生真正应用所学知识。
对于教师而言，没有教不好的孩子。朱莉亚金（Julia King）坚信每一个学生都有潜力学习并取得成功。面对挑战和资源限制，杰森章（Jason Chuong）通过自己的创意和实践，以桶鼓教学吸引了学生的兴趣和创新精神。五年级老师雷夫艾斯奎斯（Rafe Esquith）的目标不仅是教导学生成为优秀的学习者，更希望他们成为有道德和荣誉的人。“最大的挑战是在一个不光荣的世界中教导学生如何成为一个可敬的人。”他解释道。为了做到这一点，教师需要以身作则并展现出对学生的关爱和承诺。简克利尔维奥（Jane Klir Viau）认为，教师的承诺和真心诚意能够激发学生的热情和尊重。“我能做到对他们的每一位学生都充满关心和关注。这是因为我希望我的成功是学生的成功。”她说。物理和化学老师杰弗里沙博诺（Jeffrey Charbonneau）强育是一个团队的努力，需要各方的合作和支持。“成功不是单靠一个人的力量达成的。”他提醒道。最后的规则是由初中多媒体和社交媒体老师杰伊霍夫曼（Jay Hoffman）提出的：“以你的学生为师。”他认为教育是一种反思和自我成长的过程。“你教的东西反映了你自己。”他解释说，“真正的学习发生在教师和学生之间的互相学习和成长中。”他强调从学生身上学习并接受学生的反馈是成为一名优秀教师的关键。这些规则和经验之谈为我们提供了关于如何成为一名好教师的宝贵启示。同时我们也明白在教学的道路上最重要的是尊重和了解学生作为一个独立的个体所特有的需求和能力所带来的差异使得教师这个角色既具有挑战性又具有奖赏性的是自身教学工作中的成就感和满足感也来自于学生的成长和进步自身成长也是教育过程中的重要一环不断学习和进步以适应教育的不断变革和发展是每一位教师应该追求的目标之一教师节快乐向所有辛勤付出的教师们致敬！
